第六章 人类天生具有自我教育的本能

成人如何最低程度干预孩子生活的教育？
人类本能的三大核心——好奇心、爱玩及社交性——该如何完美的结合并服务于教育目的？
我们可否思考一下：有多少的教育是发生于学校之外的？

纵观人类发展历史，教育的真正义务其实一直由儿童自身完成，至今如此。正如儿童来到世界上就会吃喝才能活命一样，他们来到世界上就具备了自我教育的本能，学习那些知识和技能，才能让他们变成身边文化中的实际成员，从而才能生存，这些本能的驱动力，广义上说就是好奇心、爱玩的天性及社交型。

从出生到死去，在醒着的大部分时间里，我们的感官对于周遭的变化都十分警醒——好奇心不断刺激我们。把一个人局限在一个不变的环境中，没有任何新生事物值得探索学习，这在任何地方都被认为是残酷的惩罚，即使其他欲望能够得到满足，在一个健康的人体内，对知识的渴求从来不会被扑灭。