正文六、课程实施（一）教学建议2．～3

正文
六、课程实施
（一）教学建议
2．及时丰富和充实教学内容，反映党和国家重大实践和理论创新成果
教学要围绕课程内容体系，及时跟进社会发展进程，结合国内外影响较大的时事进行讲解。要将党和国家重大实践和理论创新成果引人课堂，充分体现马克思主义中国化最新成果。要密切联系社会生活和学生生活实际，用富有时代气息的鲜活内容，以学生喜闻乐见的方式，增强道德与法治教育的时效、生动性、新颖性，．让道德与法治课成为有现实关怀和人文温度的课堂。
3．把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合
思想政治理论、道德与法律规范都不是自发生成的，必须发挥教师在教学中的主导作用，通过讲解让学生了解基本概念、原理和理论。教师既要深人浅出地把道理讲清楚讲透彻，也要启发学生主动学习，加以领悟和理解。
按照灌输性和启发性相统一的原则，做到“灌中有启” “启中有灌”。教师在讲述中要注意用可以激发学生兴趣的素材和问题引导学生自己主动思考领会，不搞填鸭式的“硬灌输”；要在鼓励学生主动学习、积极思考中对政治方向和价值导向加以规范和引导，不能“放任自流”。在灌启结合中辩证地理解教师主导性和学生主体性的统一要正视学生的困惑与疑问，通过摆事实讲道理，让学生心悦诚服接受结论、水到渠成得出结论，真正实现以理服人。