学校作业数一万粒米，是奇葩还是另有深意

10月11日，江西宜春一家长称当天孩子的老师布置了一项作业，就是在家数一万粒米，全家出动和孩子一起在桌上认真数米。家长表示：不管老师会不会检查，但态度要端正。

从视频中看，一家人数米的态度的确很端正，米粒都摆在桌上，用铁片拨拉着数，力求精准到颗，让人非常清晰地感觉到，1万粒米真的还是挺多的。

有网友质疑，这样的作业意义在哪里？让全家人一起数米锻炼眼力吗？这算不算是故意为难家长的“奇葩作业”？还有人表示，全班那么多学生，老师也不可能一个个地复核吧，那怎么知道谁数对了谁没数对，这就是个没有标准答案的题目，认真就输了。

正观视评：

如果让你数一万粒米，你会怎么数？近日，江西宜春一家长称，当天孩子的老师布置了一项作业，要求在家数一万粒米。家长表示，只好发动全家陪孩子一起数米，最后用一个半小时时间完成了作业。

让孩子数一万粒米，这作业乍一看很是奇葩，不是在为难孩子吗？然而仔细想想，数一万粒米真有这么难吗，非要一粒一粒数吗？不少网友给出了其他方法，例如称重换算等等。所以这项作业未必奇葩，老师的本意或许是考验孩子的思维和动手能力。

其实，“数一万粒米”是个老题目了，方法有很多，之所以部分家长和网友觉得奇葩，一是因为对作业的认识还停留在过去，二是现在奇奇怪怪的作业确实不少，一直有争议。不可否认，现在有些作业的确是让孩子手足无措，甚至让家长也跟着为难。但有些作业，换一下思路，或许就是一次素质教育。

我们一直提倡素质教育，什么是素质教育？有时候就体现在作业上。近年来，中小学生的家庭作业越来越不局限于书面，让孩子动手、动脑的内容越来越多，这其实是教育的进步，对于这种作业，孩子一时不开窍很正常，家长往往需要一些引导，如果一见孩子为难，就习惯性地“代劳”，甚至发动全家上阵，那可能就走偏了，当然也就变成毫无意义的奇葩作业了。

说到底，作业好不好，往往不在于作业本身，而在于老师和家长怎么去引导孩子完成。就拿“数一万粒米”来说，如果只要求孩子一粒一粒数，难免太机械，意义不大；而如果引导孩子开动脑筋发散思维，那不是也挺好的吗？