第一周文本二：儿童文学

遇到了一道不会的题。但这题能难住文文，却难不住聪明笔，文文还是轻轻松松地把答案写了上去。结果第二天，老师当着全班同学的面表扬了文文原来，这道题只有文文一个人做出来了。在全班同学的掌声中，文文笑得咧开了嘴。

她越来越频繁地使用聪明笔。只要敲一敲自己的头，多难的题，聪明笔都能帮她解答出来。她一次又一次地拿到了满分，一次又一次地被表扬。

她再也不用去辅导班了。"因为文文什么都会啊。"爸爸高兴地说。

她可以每天都在外面玩到很晚。"反正文文什么都会。"奶奶摸着她的头欣慰地说。

她上课不听也不会被责怪。"谁让文文什么都会呢。"数学老师拿着粉笔无奈地说。

可是期末考试的时候，文文的笔又一次掉到了地上。等它被捡起来后，就不能帮文文答题了。文文焦急地敲自己的额头，可聪明笔始终毫无反应。文文没有办法，决定自己答题。可一看试卷，傻眼了。原来这个学期以来，他没有听过课，也没有做过练习，不仅没有学到新知识，连以前的知识也都忘得干干净净。

她早就习惯依赖聪明笔的帮助，等到想要靠自己时，却做不到了。

这次考试，文文获得了一个大大的鸭蛋。她伤心地把聪明笔的事情原原本本地告诉了自己的妈妈。

妈妈摸着文文的头，叹了口气，问她:"其实是我悄悄换了你的笔，你的聪明笔在我这里。那你现在，还想要它吗?"

文文点点头，又摇头:"聪明笔只是能帮我写出答案，可我不会的还是不会。我一直用它，只是骗别人，也是骗自己。"

妈妈欣慰地说:"文文长大了。"

听完了这个《聪明笔》的故事，小朋友们有什么感想呢?