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表扬的语言:传闻法
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教师的语言力
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表扬的语言:模范法
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表扬的语言:传闻法
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案例三:帮学生对表扬习以为常时
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表扬的语言:赋予价值法
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01:09
表扬的语言:比较法
24
01:02
案例二:当表扬的对象总是集中在几个学生身上时
52
03:50
表扬的语言:意见法
29
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表扬的语言:夸张法
41
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表扬的语言:惊讶法
33
01:10
表扬时的思维转换的要点:将“你”换成“我”
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下划线的刺青
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