今天的问题是:
老师您好,我是艺术学生,听翻电的原因是想增强理解,让我的作品能更好。现在做的雕塑、装置,虽有涉及“宗教没落反思”“科技批判”问题(都是从翻电听来的),但很难触发观者的共同情感,自以为表现效果出不来是由于没有找到好的切入对象的方式并触及问题关键。我想问是否需要对旁物体系的完全知晓才可抓住要害?如果不是,那需要何种方式?
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这当然对任何表达者都是一个问题,对我自己都是一个值得思考的问题。
今天的内容包括:
1 既有影响力,有有价值的表达,似乎是个悖论
Q1:
A:如果你是不相信人可以改变他人的,如果有人觉得他为你好,要来改变你,你怎么想?
B:如果你相信人可以改变他人,你有个朋友,想法非常奇怪,你和他沟通的时候,他说“人无法改变他人”来反驳你的道理,你怎么办?
2 从“媒介”的角度理解这个问题
Q2:
在什么情况下,人是不懒的?设想几种不同的情况,如果……人就不会懒……
3 思索路上的“大坑”让人无法向前
4 “去遮蔽”的且有时效性的内容,是一种有帮助的内容
Q3:
你们都看过很多这种内容了,缺憾是什么?这里面有没有缺一块?
5 道理很好,但与受众没有什么关系
Q4:
这个说法对吗?会不会你其实从电影里面获得了特别多启发?
6 媒介确实带来了很大的影响和问题
7 请注意!人不是靠媒介被影响的
Q5:
你能想起来你最近一次,和人交流(conversation)中获得很大启发的时候吗?
8 媒介真的可以让人获得切身指引吗?
9 启动受众的“自我教育”
10 “价值判断”、“多角度”、“有他性”的三元不可能
11 方法
A 将受众从常人(DAS MAN)状态脱出
B 保持受众持续的思考和对内容的挑战
12 也许是媒介创新的时机和可能性
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我们使用腾讯会议聊天 10个人左右 需要在群聊里提前发布会议主体 常常跑题
结尾音乐很好听
主要还是要自我思考和内省,影评人看再多电影也没见几个成为思想家
停顿的时间很好,这个时间可以思考,不用让思想紧追着播放的内容。虽然我也会主动暂停和倒放来获得类似的思考时间,不过这种暂停动作也会因为骑车不方便或者懒而放弃。
形式挺好的,有一些互动感。 另外,我觉得三元不可能有一些商榷空间,比如传记类的影片,有可能给到比较大的启发。 然后解决三元问题,我觉得从一个真问题出发,就能发生和个体的联系,也能做到多角度,不过不知道是不是就不算有价值判断。不过可能是因为价值判断和多角度本身有矛盾,是二元问题。 唤起人自我教育的方法我认为也是提出真问题,有点像贩卖焦虑,但是还要看是不是真问题,真焦虑。让人认为这是个问题——比如为什么活着,自由意志,人的定义。
我觉得是‘心流’状态吧
翻转Radio 回复 @阳光明媚请查收: 什么是“心流”状态?