1.1.10 Example

这是一段非常精彩的引导。

当学生们刚刚成功地理解了题目的意思，并对它表现出了一点兴趣。现在他们也许有了自己的一些念头，一些初步的想法。如果教师在经过敏锐的观察后,并没有发现学生已产生了这些初步想法的任何迹象，他就必领仔细地重新开始与学生们对话。他必须做好准备，对那些学生们不能回答的问题要进行修改并重新提出。他还必须做好准备的是，遭受学生们常常会表现出的那种令人困窘的沉默。