303 简述教学过程中学生认识的特殊性

303 简述教学过程中学生认识的特殊性

00:00

00:58

以上内容来自专辑

304 简述教学过程的结构
1.19万00:34
303 简述教学过程中学生认识的特殊性
1.22万00:58
302 简述学校教学工作的意义
1.29万00:50
301 简述我国现阶段的教学任务
1.38万00:54
213 简述综合实践活动课程的主要领域
1.23万01:42
212 简述新课程改革背景下的评价观
1.23万01:00
211 简述新课程改革的结构
1.22万01:22
210 我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？
1.30万01:04
209 简述教材编写的基本要求
1.33万01:07
208 简述课程标准的含义及作用
1.26万01:15

主播信息

主播十安

用声音温暖你我~

5266

加关注

冰璃雪颖
间接性，掌握长期积累的科学文化知识，间接地认识世界引导性，在教师引导下进行认识简洁性，认识的捷径，科学文化知识再生产教育性，品德的培养，促进学生知情意行

相关推荐

认识特殊车辆儿歌认识特殊的车儿歌特殊性儿歌个性只认识小学生认识英语的重要性重新认识的过程小学生英语认识词性三年级英语的特殊性英文儿歌认识性别英文儿歌认识性别歌词