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庄则敬，东北大学秦皇岛分校客座教授，庄则敬国学堂创办者，人民教育出版社特邀审稿人，中国青少儿国学启蒙专家，两岸文化交流特聘专家，传统文化的宣扬与传承者。
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您好！今天繼續與大家分享四書之一《論語.為政第二.第十一章》 原文： 子曰：溫故而知新，可以為師矣。 翻譯： 孔子說：溫習自己所學過的知識，並從中領悟新的道理，才可以擔任老師啊！ 拓展： 師：廣義的老師，凡是有一技之長，包括知識與技能，可以教導別人的人，這樣都可以稱為老師。然而在這裏所說的不是老師的客觀資格與條件，而是老師本身應由的自我期許。按照孔子所說的：三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。這樣也都成為老師的話，那老師太容易好做啦。 嚴格意義上的老師，應該是唐朝的韓愈論述：師者，傳道，授業，解惑也。 老師要教給學生一杯水，首先自己要有一缸水。然而，這一缸水要時時保持清新，保持永
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您好！今天繼續與大家分享四書之一《論語.為政第二.第十一章》 原文： 子曰：溫故而知新，可以為師矣。 翻譯： 孔子說：溫習自己所學過的知識，並從中領悟新的道理，才可以擔任老師啊！ 拓展： 師：廣義的老師，凡是有一技之長，包括知識與技能，可以教導別人的人，這樣都可以稱為老師。然而在這裏所說的不是老師的客觀資格與條件，而是老師本身應由的自我期許。按照孔子所說的：三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。這樣也都成為老師的話，那老師太容易好做啦。 嚴格意義上的老師，應該是唐朝的韓愈論述：師者，傳道，授業，解惑也。 老師要教給學生一杯水，首先自己要有一缸水。然而，這一缸水要時時保持清新，保持永