第二章第四节五种正确的信息收集方

第二章第四节五种正确的信息收集方

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培养看清事物本质的能力
激活类推思维
总结对方的个人特征
灵活切换抽象信息与具体信息
借助目录进行概括

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轩叔的依依宝儿

1906

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