1水浒传：水浒传发刊词

听水浒故事 品好汉情怀！

你好，我是叶子老师，欢迎来到《水浒传》精讲小课堂。很多同学都知道《水浒传》是四大名著之一、是中国白话文长篇小说的先河、也是中小学生新课标必读必考书，但往往因为晦涩难懂、书中人数庞杂而失去了读下去的决心。

为了让每一位中国孩子多懂一点《水浒传》，我们紧密结合考点，撕掉枯燥标签，让原著不再停留于课本，解读你没听过的真正历史！人物性格全方面描写，不灌输，不说教，以情代入，让同学们听原著故事，涨课外知识！

这《水浒传》主要讲的是宋朝有个叫宋徽宗的皇帝，他昏庸无能，导致奸臣把持朝政，加上民间瘟疫横行，老百姓是苦不堪言。俗话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。在这乱世之中，出现了108位好汉，其中有杀人犯，小偷，强盗，黑店老板，还有不是公务员的低级小吏，也有没落的名家之后，《水浒传》主要讲的是这样的一群人聚集在一起，替天行道，行侠仗义，最终聚集梁山，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨，为朝廷办事的历程。

这些江湖好汉各个都有绰号，我先给你剧透几个，比如说宋江，他的外号叫“及时雨”，在这108将之中，他是大哥；还有一位叫做李逵，力大无穷，兵器是两把大斧头，他的外号叫做“黑旋风”，听这名字都有点吓人；还有一位叫做武松，想必大家都听过武松打虎的故事，“三碗不过冈”的故事就与武松相关。

金庸先生曾说，《水浒传》是一部很成功地描写江湖豪杰的武侠作品。在水浒传的前七十回，最精彩的章回和段落，其实都是写这些人行侠仗义、行走江湖的武侠行为。

我们总听到武侠作品，那什么是武侠作品呢？所谓的“武”，就是江湖之武，指的是个人英雄主义的单打独斗，跟《神雕侠侣》《倚天屠龙记》《笑傲江湖》这些大家熟悉的金庸作品是相似的。

所谓的“侠”，就是要有侠义精神，要能急人之难，要能打抱不平。路见不平一生吼，该出手时就出手。我们在武松、鲁智深等好汉身上，都能看到这样一种特点。

言归正传，《水浒传》作为一部武侠作品情节生动曲折，大小事件都写得跌宕起伏，引人入胜。集中了很多人物的精彩场面，如“智取生辰纲”“三打祝家庄”等。而每一组的情节又往往是人物的性格发展史，如“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节，往往通过一个个场面展开、一个个细节描写、一步步地推向高潮。

在英雄人物的刻画上，前有施耐庵大师笔墨示范，后有热播电视剧深入人心。为了让这108位好汉扎形象更加立体，在研究了这些人物的语言、表情、行事风格和心理活动后。我们将通过以人物为专题，围绕重点人物讲述发生在他们身上的事件，用幽默诙谐的语言讲述故事，让你在听故事中熟悉人物。

比如“人气明星”武松。他是一个内心渴望家庭温暖的“单纯男孩”，有着强烈的守护亲情的责任感。无论在外多么张扬“放肆”，见到了哥哥，就变成了传统而守礼节的好弟弟；

而“倒拔垂杨柳”的鲁智深，总是“路见不平一声吼”，其实是一个细心周全、呆萌纯真的小伙子；

“及时雨”宋江，则是个“有事您说话”的社交高手。

而且，我们在讲解的过程中也特意穿插了一些经典段落，将施耐庵的笔法留在故事里，帮你解决写作文时常常遇到的“灵魂三问”。

第一问是怎么才能把人物写“活”？

故事中，你会听到这样的武松：两道剑眉漆刷入鬓，一双虎目亮似寒星！虽只二十几岁青春年纪，却有不怒自威万丈豪情。

“两道剑眉”、“一双虎目”、“似寒星”，使用了比喻手法。当你听到“剑”、“虎”、“星”这样“看得见”的字眼时，就会在头脑中与武松建立关联，形成“武松不怒自威”的印象。

第二问是怎么表现人物性格特征？

比如鲁智深制服泼皮无赖：“右脚早起,腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走,智深左脚早起,两个泼皮都踢在粪窖里挣侧。”

作者运用动作描写，用“飞起”“踢”几个词，表现出他的心思缜密、反应敏捷、武艺高强。

第三问是怎么描绘一个生动的场景？

在“武松打虎”这个场面中，老虎的一扑、一掀、一剪，武松一一躲过，以及武松的哨棒打在树上被折断，他就势按住老虎拳打脚踢，老虎用爪子刨出土坑等等，都是一个个细节。这些细节在写武松神勇的同时，扣人心弦地把情节推向高潮。

相信这个专栏不仅会给你完全不一样的水浒传英雄故事体验，而且可以提高各位同学的语文写作阅读素养。衷心地希望这个音频专辑在帮助大家了解历史传奇故事的同时，也能带给大家更多的人生启迪，在面对危难坎坷时，能够坚守正义，有“路见不平一声吼，该出手时就出手”的魄力。

好啦，今天的内容就讲到这里。你想首先了解水浒传中哪位英雄呢？快到评论区留言吧！