打开APP
理解和把握作为核心素养的数学思维时需要注意些什么?
00:00
13:02
以上内容来自专辑
义务教育课程标准2022年版课例式解读小学数学
211
8
免费订阅
有意义的数学语言从何而来?
23
06:05
什么样的数字字母符号串是有意义的数学符号语言?
17
02:00
数学语言的功能和表现形式是什么?
16
02:57
为什么把数学语言作为核心素养?
28
05:48
为什么把统计推理纳入数学推理?
17
04:31
理解和把握作为核心素养的数学思维时需要注意些什么?
19
13:02
数学眼光的教育意义体现在哪些方面?
14
20:23
数学眼光与数学抽象是什么关系?
22
01:43
数学眼光是如何形成的?
24
05:42
为什么把数学眼光作为核心素养?
30
04:13
主播信息
乘加减27
加减乘除,只为了解尘世的真理
366
加关注
用户评论
还没有评论,快来发表第一个评论!
猜你喜欢
3610
2022义务教育课程标准
1335
义务教育艺术课程标准
9671
义务教育艺术课程标准
1.85万
义务教育音乐课程标准
2648
义务教育语文课程标准
1093
义务教育语文课程标准
相关推荐
演讲需注意什么
英语儿歌需要注意什么
演讲需要注意什么
小学生要想学好英语需要注意什么
雅思口语穿着需要注意什么意思
雅思口语穿着需要注意什么
数学核心素养的快板
小学数学核心素养申评书
小学生英语需要注意哪些
小学生学英语需要注意什么
314.怎样塑造孩子的核心素养?
黄庭心学
1.28万
金瓶梅0606作为情人的基本素养
九魂有声小说仲达传媒
371
[107]精选思维的核心是什么
雯雯成长吧
2.75万
理解左脑思维和右脑思维的差别
财务自由筑梦者
927
理解左脑思维和右脑思维的差别
财务自由筑梦者
373