3.03-家庭：结构、优先权、策略、角色(P3)
以上内容来自专辑
- 2.02-16世纪的社会秩序(P2)22643:36
- 3.03-家庭：结构、优先权、策略、角色(P3)10146:04
- 4.04-社区：核心机构和关系(P4)7845:57
- 5.05-权力结构(P5)6151:42
- 6.06-中世纪晚期宗教及其批判(P6)5545:56
- 7.07-商品和联邦：经济和社会问题 1520-1560(P7)9046:47
- 8.08-伊丽莎白和国教：信仰一致、天主教徒、清教徒(P8)7351:47
- 9.09-伊丽莎白和君主共和国：政治参与(P9)6944:19
- 10.10-经济扩张 1560-1640(P10)4551:03
- 11.11-两极分化的社会 1560-1640(P11)6347:06
主播信息
用户评论
- 王师傅牛肉面大王
声音很好听，情感丰富，录制的很好，可以回关交个朋友吗？
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英国家庭教育中，不管自己的小孩是处于哪个年龄段，家长都会有意识地“创造”一些艰苦的环境。在英国人的眼里，这能让孩子从小就能磨练坚强意志，这是对孩子的另一种爱。为了提高孩子的自律意识，从孩子开始上学读书之后，家长就制定一个严格的作息时间表，从一日三餐到睡觉，都有一套严格的标准。例如规定孩子在睡前一定要洗澡与刷牙，吃饭要分清主餐和零食时间，都是为了能约束孩子从小就养成良好作息习惯，提高自律能力。