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体育教学过程的本质是一个多层次,多目标,多形式 ①身体直接参与性 ②体力与智力相结合 ③身体承受着一定负荷
体育考研丨《学校体育学》唐炎版
体育考研丨《学校体育学》周登嵩版
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体育考研 | 学校体育学 唐炎
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体育教学过程的本质是一个多层次,多目标,多形式 ①身体直接参与性 ②体力与智力相结合 ③身体承受着一定负荷