阅读文言文《北冥有鱼》和诗歌《上李邕》，回答问题（宋雨婷）

阅读文言文《北冥有鱼》和诗歌《上李邕》，回答问题。


【甲】北冥有鱼
        北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也、化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也，天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。


【乙】上李邕
             李 白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。


注释
①殊调：格调特殊。
②室父：指孔子。唐太宗贞观年间诏尊孔子为“室父”
③畏后生：语出《论语子罕》后生可畏，焉知来者之不如今也。意即年轻人是可以敬畏的。
④丈夫：成年男子，此指李邕。李邕：字泰和，唐代书法家。任北海太守，是德高望重的名士。


练习题
一、解释下列加点子在文中的意思。
1.北冥有鱼                    
冥：  
2.怒而飞
怒：
3.志怪者也。
志：
4.扶摇直上九万里
扶摇：
5.假令风歇时下来。
假令：
6.犹能簸却沧溟水。
犹：
7.见余文言皆冷笑。
见：
二、翻译下列句子。
1.怒而飞，其翼若垂天之云。


2.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。


3.宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。


三、【乙】文中的“扶摇直上九万里”一句是由【甲】文中的“抟扶摇直上九万里”化用而来；这两句都运用了________写作手法，都是_______ 修辞手法，描绘出雄奇瑰丽的浪漫景象。
四、比较【甲】【乙】两文，谈谈庄子和李白借助大鹏的形象，有什么作用？分别表达了怎样的思想主旨？


参考答案
一、
1.冥通“溟”，指广阔幽深的大海。
2.怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
3.志：记载。
4.扶摇：旋风。
5.假令：假使，如果。
6.犹：还
7.见：听说，听见。
二、翻译下列句子。
1.当它奋而起飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
2.山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
3.孔子还说后生可畏，你可不能轻视年轻人啊！
三、
想象的写作手法，夸张的修辞手法。
四、
【甲】文通过大鹏展翅奋飞的形象，展现了作者的奇特想象，表达了“万物皆有所待”的观点。阐述了作者追求绝对精神自由的思想。
【乙】文借助大鹏的形象，表达了诗人一飞冲天，一鸣惊人的凌云壮志及渴望得到名士赏识和引荐的思想。


解析
一、本题考查文言文对加点字的解释。解答这类题要注意：
1）通晓句子大意，联系已学过的字词意思，放到文中检验。
2）注意是否有词类活用、通假字、古今异义等特殊情况。
二、本题考查文言文句子的翻译，解答这类题，要注意：
1）解释出关键字词的意思，字字落实，遇到人名、地名等专有名词可以不翻译。
2）注意特殊句式，如定语后置、宾语前置。
关键字词：垂天：天边。野马：云雾之气变化腾涌成野马的样子。
畏：敬畏。轻：轻视。
三、
本题考查写作手法。《逍遥游》想象了北海巨大的鲲，化而为鹏，扶摇直上九万里。《上李邕》同样想象了这只巨大的大鹏鸟飞翔的情景。
四、
本题考查对思想主旨的理解。
       庄子在《逍遥游》阐述了“至人无己，神人无功，圣人无名”，真正高超的境界应该是不依靠外物的，即使是巨大的大鹏，飞得很高，它也只有“培风”才能翱翔，因此是“有所待者”。
        李白的《上李邕》在讲：大鹏一日从风而起，扶摇直上九万里之高。如果在风歇时停下来，其力量之大犹能将沧海之水簸干。时人见我好发奇谈怪论，听了我的大言皆冷笑不已。孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊！这首诗中，李白以大鹏自比，表达了自己宏伟的抱负。


朗读者
宋雨婷
2022.06.19