第四周作业：四大支柱练习

文本分析：

故事背景：小说的背景是1923年到1929年间的北平，作者曾有一个叔叔在大连参加抗日活动，之后被日本人逮捕，被毒死在狱中。林海音的父亲前往大连收尸，回京后不久，身心俱疲，肺病复发，于1931年去世，《爸爸的花儿落了》就由这场病痛写起。
作者是在30岁以后才写这些童年往事的，她通过小英子的观察和遭遇，追忆了自己童年时在北京度过的时光，反映了20世纪20年代的北京生活。
人物关系：英子，女，13岁的小学毕业生，和爸爸关系很好，依赖和崇拜爸爸。
英子的爸爸，家里的顶梁柱，非常喜欢种花养花，会细心照料养的花。做人做事很有原则，教育英子上学绝对不能迟到，并且也很有处事的智慧和勇气：“任何困难硬着头皮去闯”。非常重视英子和英子弟弟妹妹的教育，尤其重视家中老大英子，因肺病去世，希望在自己去世后，能够担负起家庭的责任。
英子的妈妈，和英子的爸爸相亲相爱，和爸爸一样对孩子的教育很重视。爸爸生病后很是忧伤。
次要人物：英子的弟弟妹妹们，年纪很小可能还没有上小学，经常在院子里玩耍。
基调：13岁小女孩的视角，有不太能听出来的淡淡的忧伤的感情贯穿其中。

新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生/坐在前八排，我又是坐在/最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时/妈妈从院子里摘下来/给我别上的，她说：

“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸/看见你上台一样！”

爸爸病倒了，他住在医院里不能来。

昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加我们学校的那次/欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后/也代表同学领毕业证书/和致谢词。今天，“六年后”到了，老师真的选了我做这件事。

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：

“我怎么能够去？”

但是我说：

“爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。”

爸爸说：

“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”

“那么爸不也可以硬着头皮/从床上起来，到我们学校去吗？”

爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：

“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到啊！”

“我知道，爸爸。”

“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是，英子？”

“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？