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【1-5】混乱的感受,混乱的信息
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孩子,把你的手给我
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【1-5】混乱的感受,混乱的信息
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05:15
【1-4】谈话的原则:理解和共鸣
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【1-3】针对孩子的感受作出反应,而不是针对其行为(下)
213
09:10
【1-3】针对孩子的感受作出反应,而不是针对其行为(上)
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【1-2】毫无效果的对话:说教和批评产生距离和怨恨
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交流密码【1-1】父母与孩子的对话之孩子的问题:隐藏的含义
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芋圆不要珍珠
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