2022.4.2.现代文wav

文本练习：现代文（发生练习）
熟读全文，理清思路，练习重点：准确的发声

育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥块(可读儿化)砸自己班上的同学，陶行知当即(2声)喝(4声)止了他，并令他放学后到校长室去。无疑，陶行知是要好好教育这个“顽皮”的学生。那么他是如何教育的呢?
放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨(2声)训了。可一见面，陶行知却掏出一块(可以儿化)糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。
随后，陶行知又掏出一块(可以儿化)糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊敬我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。
陶行知又掏出第三块(可以儿化)糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生;你砸他们，说明你很正直善良，且有批评不良行为的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，他流着泪后悔地喊道：“陶。。。陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。。。”
陶行知满意地笑了，他随即(2声)掏出第四块(可以儿化)糖果递给王友，说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块(可以儿化)糖果，只可惜我只有这一块(可以儿化)糖果了。我的糖果没有了，我看我们的谈话也该结束了吧!”说完，就走出了校长室。