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二、客观真实的观察和了解幼儿（一）幼儿的真实表现反应在日常
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《3—6岁儿童学习与发展指南》
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（二）客观地记录和描述幼儿有意义的表现
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二、客观真实的观察和了解幼儿（一）幼儿的真实表现反应在日常
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（二）在全面了解的基础上有目的地观察幼儿
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一、全面观察、了解幼儿的学习与发展（一）把《指南》作为框架
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如何利用《指南》观察和了解幼儿
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（四）如何支持和引导幼儿的审美感受与表现
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（三）怎样理解幼儿艺术教育中的“模仿学习”
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（二）尊重幼儿艺术表现能力发展的特点
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10:15
五、关于艺术领域问题的认知（一）艺术领域目标的内涵和价值
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12:37
四、艺术领域教育特别要注意的事项
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