第二十三讲——不凌节而施之谓孙

“不陵节而施”，我们要教一个新知，你只是教这个新知，任何人学这个都会有个困难。困难是什么？他得能想到旧知，学着新知就容易，如果想不到旧知，那这节课听得就糊里糊涂，慢慢一个差生就培养出来了。如果我们学前习，让学生温故知新，“不陵节而施”，然后先铺垫好1日知，从旧知生新知，所有的学生都能学明白，差生慢慢就能变成好学生。
——摘自《学记的教育智慧》