心理学2.1.3 感知觉规律在教学中的应用

感知觉规律：
强度律
差异律
活动律
组合律

遵循感知规律，开展直观教学
学生观察力的发展与培养
小学生：目的性较差
缺乏精确性、顺序性
中学生：有明确目的性、持久性明显发展
精确性性提高、概括性增强