驱动力洞察 如果你相信“大众皆平庸”,那么平庸就会成为无法逾越的天花板。
书名:《驱动力》
作者:[美] 丹尼尔·平克
今日主讲:元生
主讲人简介: 资深媒体人、评论员;喜马拉雅FM《元生评论》节目主播
01 听前思考
过去我们大部分人都遵循着如下的行为模式:老板答应我们加薪,我们的工作就格外卖力;用功可望拿到好分数,我们就花更多时间读书;迟到要扣薪水,我们就乖乖准时上班……本书将告诉你一个令人惊讶的真相:是什么在激励着你?
如何倾听内心的声音,确定自己的能量之源来自外在动机还是内在动机?
02 书中金句
服从让我们能够撑过白天,但投入能让我们撑过晚上。
人类的天性决定了他们会寻求对自己命运的掌控权,希望自己引导自己。千篇一律、没什么意思的重复性工作需要管理,而有意思的非重复性工作需要的则是自我管理。
自我决定理论认为人类有三种内在需求:能力的需求(competence)、自主性的需求(autonomy)和归属的需求(relatedness)
03 精华笔记
一、作者与书
丹尼尔·平克是《纽约时报》、《哈佛商业评论》、《快公司》和《连线》杂志撰稿人,美国前副总统戈尔及白宫行政部门演讲稿撰写人。《驱动力》是趋势专家、畅销书作者丹尼尔·平克的最新著作。
《驱动力》核心在如何焕发人们的热情,是对当前传统有关人类积极性理论的颠覆之作。在驱动力3.0时代,真正激励我们的是第三种驱动力:如果工作能够让人可以做出自主选择,发展自己的技能,做有意义的事情。
二、驱动力3.0时代
传统概念上,科学家们认识到行为有两种主要的驱动力:第一种是生物性驱动力,人类以及其他动物饮食以止饿,饮水以解渴,交配以满足性欲;第二种驱动力则来自于外在动机,做出特定行为时环境会带来的奖励或惩罚。
威斯康星大学心理学教授哈利·哈洛提出第三种驱动力:即完成任务取得的成绩就是内在奖励,任务所带来的愉悦感就是奖励。
行为科学家把工作和在学习分为两类,推算型和探索型。
推算型的工作是那种重复性的工作,探索性的工作是需要创意的。
三、 胡萝卜与大棒政策
胡萝卜大棒原则:在驱动力2.0系统,对调动工作和学习积极性的外在奖惩措施。
七个弱点:(1)奖励让内在动机消失了;(2)奖励让成绩大幅度下降;(3)奖励在扼杀创造力;(4)奖励抑制了善行;(5)引发不道德行为;(6)奖励,危险的上瘾;(7)奖励短视的思维。
环境:(1)对于机械劳动,不需要很多创造性思维,也不怎么有趣,奖励能提供少量积极性注射剂而不会引起有害的副作用。(2)对于需要创造力的,非机械劳动的奖励,也可以有,尽管有些难度。
两条原则:(1)考虑非物质奖励:称赞和正面反馈的危害性没有现金那么强;(2)提供有价值的信息告知性或鼓舞性的激励因素能起到正面效果。
四、驱动力3.0时代三大要素
驱动力3.0时代,旧有的奖励惩罚式的激发人们积极性的方式已经不再有效,我们必须把我们的驱动力系统升级到3.0时代,这个新系统的三大要素是是自主、专精和目的。
1. 自主
自主:我做什么,我决定。这个时代不需要更好的管理,而需要自我管理的复兴,我们天生就是自主的个体。人们必须在以下四件事情上能够自主:工作内容、工作时间、工作方法、工作团队。
2. 专精
专精:把想做的事情做得越来越好。心流的状态对专精很重要:在办公室里我们服从太多,投入太少,服从可以让我们撑过白天,投入,能够让我们撑过晚上,控制带来的是服从,自主带来的是投入。
3. 目的
目的:和我们日常理解的目的不是一回事儿,它是超越自身的渴望,寻找更高层次的追求。
人类天生就是目的找寻者。在驱动力3.0系统中,目的最大化和利润最大化并肩而战,成为人们远大志向和行动指南。
五、对个人的建议
1. 当你思考自己的目的时,就从这个大问题开始,你的那句话是什么?
2. 今天的我比昨天更优秀吗?
3. 规划自己的时间线。
4. 给自己做一次绩效评估。
5. 不想被卡住,读张卡片吧。
6. 离专精更进一步。
7. 设计自己的励志海报。
六、结束语
这是一本研究人类积极性的书,科学证明我们传统的认为胡萝卜大棒的这种激励因素,会粉碎高层次的创造思维的能力,所以,调动我们的积极性,需要的是第三种驱动力。
#我要做大咖#打卡:感谢老师分享丹尼尔·平克的《驱动力》🙏 好书!虽然以前没有读过这本书,但感觉非常熟悉书中所阐述的三种驱动力,非常认同:“人类的天性决定了他们会寻求对自己命运的掌控权,希望自己引导自己。千篇一律、没什么意思的重复性工作需要管理,而有意思的非重复性工作需要的则是自我管理。”要激发内在的驱动力。就要从自主,专精和目标这三个入手,要给自己创造自主的环境,要激发自己的心流,还应该再确立一个内在目标,自己内心渴望去做的,超越了自身简单利益的目标,这样才能真正调动我们第三驱动力——自我驱动,自我激励,实现工作和生活的积极性。老师讲解得好棒!
最近“心流”这个词很火啊!
早安!美好的一天开始了。
我喜欢学习,但是,我厌恶丑恶的所谓“老师”的脸!我成了彻头彻尾的学渣,我错了
元生老师的声音,很好听!
要自己进行自我激励,
重新回到人本找到内在动力,收获匪浅。谢谢
传统概念上,科学家们认识到行为有两种主要的驱动力:第一种是生物性驱动力,人类以及其他动物饮食以止饿,饮水以解渴,交配以满足性欲;第二种驱动力则来自于外在动机,做出特定行为时环境会带来的奖励或惩罚。 威斯康星大学心理学教授哈利·哈洛提出第三种驱动力:即完成任务取得的成绩就是内在奖励,任务所带来的愉悦感就是奖励。
棒棒哒
感谢元生老师分享!特别赞同“心流”体验的沉浸感和参与感,是人生非常重要的驱动力。有些意义,旁人无法参透,无法理解,个中滋味只有自己晓得。这也是我开办【新思维读书会】的一大动机。再次感谢你的解读和诠释!同为喜马拉雅《大咖读书会》的讲书人,我为之自豪!耿人健
无谓007 回复 @罗杰斯演讲: 。,🏂🏂🏂