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怎样处理“例子”（何为“教是为了不教”“教材无非是个例子”
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语文课程资源利用的原则
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怎样处理“例子”（何为“教是为了不教”“教材无非是个例子”
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中学语文教材的整体发展趋势
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中学语文教材选文标准的发展趋势
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中学语文教材的使用
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中学语文教材的编写要求
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语文教材的功能
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语文课程的基本理念
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06:19
语文课程的其他性质
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语文课程的基本特点
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