优秀作业——第二周作业:文本分析练习(文本一:古代宫廷,余妙余怜)

优秀作业——第二周作业:文本分析练习(文本一:古代宫廷,余妙余怜)

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一、故事背景

结合历史,再根据文本推理,两人是姐妹,出生于某个小国的贵族之家。二人现在的“夫君”,也就是所谓的“陛下”,他率军征讨二女的国家,让她们破人亡。姐姐余妙早先嫁入宫中,后来妹妹余怜也被掳回该国为妃,余怜因为失去家园,一直对陛下心存愤恨,后因刺杀未遂,被打入冷宫。余妙终为余怜求得自由,两人在冷宫中的一番对话,也终因此两人尽释前嫌。

二、人物分析

1、余怜:女,18岁左右;

关系:余妙的妹妹;因刺杀君王未遂被打入冷宫,而刺杀君王与家人被杀有关,因此非常憎恨君王,她想念她的家园故土,想为亲人报仇,却无能为力!

性格:爱恨分明,嫉恶如仇、直率刚烈、略为叛逆、执拗又重情重义;

  2、余妙:女,25岁左右;

     关系:余怜的姐姐;高贵的王后,一直想要营救余怜,希望陛下可以原谅余怜,让余怜离开冷宫过上正常日子。

性格:高贵端庄,隐忍自持、严谨自律,识大体,能够忍辱负重、懂得左右逢源,更具王后气质,重视手足情、略为功利。

三、场景分析

  1、地点:冷宫福寿宫,对着大门的院子台阶上。

  2、时间:秋天的某个黄昏。

3、在场人物:被打入冷宫的余怜、王后余妙、随从宫人。

、演播特点

1、旁白:运用第三人称,注意情境变化与人物心理活动。

2、音效:用古风类音乐为背景,根据剧情安排背景音,加入适当的音效。用宫门的开启凸显冷宫长久的寂静, 随着余妙脚步声的进入,强调了余妙沉着自律的性格特点。之后,用飞鸟的声音营造“倦鸟尚可归巢”的意境,使其与余怜即便离开冷宫,也无家可归、无处可去的绝望无助形成强烈对比。

3、余妙:高贵端庄,隐忍自律,外柔内刚。刚进入冷宫,当余妙看到余怜的样子时,内心生气,又怜惜。在整个过程中,由于有宫人们在场,自己也比较高傲,因此情绪并无过多外露,总是保持隐忍的状态。对于失去的家园,她也很心痛,但始终对妹妹包容爱护,足见其对手足之情的重视。最终余怜的认错,使她稍微宽慰,为顾全大局,又恢复平日王后的样子,此时心中略感轻松,而最后在扬声的同时,又加重了“唯一的亲人”中的“唯一”二字,这既是在温暖妹妹,也是在警示旁人,若谁敢伤害余怜,她决不会饶恕。

4、余怜:执拗倔强,嫉恶如仇,直率善良。凄惨的过去,特别是家人的离去以及冷宫的生活,都给她带来了严重的身体和心理创伤,她已经长期处于压抑、营养缺失的状态,对身外之物都不感兴趣。对于余妙的到来,她心存反感,当听到可获自由的消息时,却更加心痛哀伤,感叹失去的家园,也更加激起对陛下的愤恨,并进而对余妙进行责问,但当她看到余妙对此的隐忍痛苦以及对自己的努力营救时,开始反思,最终放下成见,向余妙道歉。


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用户评论
  • 颖五月

    气息真稳,情感到位,一定科班出身的吧

    此生空芜 回复 @颖五月: 哈哈,之前有些基础,一起加油

  • 小纯不是小陈

    这也太好听了🥹🥹🥹俺们第二周作业一直找不到感觉……听了老师你的作业……这就是我想要的感觉啊……

    此生空芜 回复 @小纯不是小陈: 慢慢来,别着急,可以多听,先找到文本的基调,然后将旁白和角色尽量区分开,都有一个过程的,你一定可以的

  • 凤凰九九

    师姐好棒 角色音和旁白都很喜欢 正在准备这个作业

    此生空芜 回复 @凤凰九九: 哈哈😃欢迎多来

  • 涼鱼

    我是刚开始学了两天的学员,之前没啥基础,听些优秀学员的作品涨知识,读的真好👍👍🏻👍🏼👍🏽👍🏾👍🏿

    此生空芜 回复 @涼鱼: 谢谢,加油啊!

  • _七彩云朵

    真的很棒。我们马上也要录第二周作业了。跟师姐学习

    此生空芜 回复 @_七彩云朵: 来吧来吧

  • 冬日娇梅

    师姐讲的好,配音也好

    此生空芜 回复 @冬日娇梅: 哈哈,谢谢亲,你也很棒!

  • 泓紫澜

    这篇足见师姐功底,学习了~

    此生空芜 回复 @泓紫澜: 哈哈,谢谢,常来啊!欢迎评论订阅

  • 米辣梦芝

    师姐优秀,演播的真好

    此生空芜 回复 @米辣梦芝: 谢谢!欢迎订阅常来

  • 瑷慈

    👍厉害

    此生空芜 回复 @瑷慈:

  • 玖j儿

    师姐,背景音乐可以借用下不