怎么培养“输得起”的孩子？

①如何看待输赢是抗挫的基石？
苛刻就是意味着，我们超出了对自己的标准去要求别人。
想要打造抗挫力，第一步从来不是模版化的鼓励，而是教会孩子如何看待别人的输赢。其实想想，不仅仅是体育比赛，每个人的人生都是这样，冠军经常只有一个，其他人都是失败者。只有对他人的失败宽容，才能对自己的失败也宽容，这样才是真正的“输得起”。

②对别人的失败宽容。
反观这次朱易的失误，当我们对这位花季少女那么严苛的时候，其实折射的也是我们自己，我们也许对自己的失误，对家人孩子的失误，也会如此穷追不舍。
当我们真的可以足够宽容失败，那么就让失败的容错空间变大了，容得下失败了，自然抗挫力就提高了。
很多“输不起”的孩子其实并不是孩子本身的问题，折射的不过就是我们家长的输赢观。当父母对于孩子的赢就是开心，对于输就是耿耿于怀，哪怕鼓励都是暗示着，下次要赢，那么孩子怎么能做到“平常心”。
说自己孩子有“病”的父母，大部分自己就有“病”，孩子只不过放大了我们在意的东西而已。

③宽容就是最大的抗挫力。
当一个可以对别人的失误宽容时，我们才会对自己宽容。人如何才会宽容，就是从他人的失败中想起了自己曾经的失败，从而共情和同理。
不要觉得宽容他人，那是对他人的好；恰恰那是我们在治愈自己的过往。当我们给予宽容的时候，我们也收获到了宽容的力量，原来自己曾经的失败，也是可以被理解和体谅的。
2012年伦敦奥组委一位官员曾经说过，体育教会孩子们如何去赢，同时也教会孩子们如何体面并且有尊严地输。我印象特别深刻，那年是白岩松参与的报道。他当时是这么点评的，“这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，我们从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？”
那什么是体面并且有尊严地输呢？就是输了以后可以不哭吗？当然不是，我从不把“哭不哭”作为抗挫力的标准。
真正的“输得起”，就是可以去发自内心地欣赏做得更好的那个人，更能去欣赏挑战自己，突破极限的勇气，哪怕它的代价就是拿不到“第一名”。我想这是带着孩子看奥运会的意义所在，它不仅让孩子热爱运动，也不只是爱国主义教育，更是让孩子明白真正的“输赢”。
体育精神真正的奥义在于，我们看到的冠军是一种赢，但也存在其他的“赢”，突破自己的赢，虽败犹荣的赢，为对手喝彩的赢。
还有一种更加可贵的赢，那就是全人类都是赢家，体育让大家团结一起，挑战极限，这也让我们一代人比一代人更高，更远，更强了。
当我们和孩子都能拓展对于“输赢”的认知，找到一些比自己“输赢”更大的东西，也许个体输赢就真的没那么重要。
学会赢，也能学会输，自然就无畏输赢，这才是真正的抗挫力。

④爱，是最强大的抗挫力。
这些年，愈发觉得，养育孩子的这个力，那个力，其实底层逻辑就是“无条件地爱孩子”。
当一个孩子可以确定地知道，父母爱的就是他本身，不是他的成绩光环荣耀，那么他就会知道，自己比“其他”都重要。这个认知为什么那么重要？因为，这时他就不需要耗费精力去“迎合”和“争取”，当一个人只需要关注自己，只需要和自己比较时，那么他就有了最强的盔甲。