王东岳—-序：人类文明的前途在哪里？

序：人类文明的前途在哪里？ 1、 国学并非课程重点，却为何偏偏成为唯一贯穿线索？ ¬——三个方面的原因： 其一是因为在讨论整个文明发展序列和趋势上，以国学为基线，我们较具有亲切感； 其二是因为我们需要补课。上世纪初叶“打倒孔家店”的口号导致的结果是我们传统文化几乎丢弃渐尽； 其三是我们顺着这条线索最容易展开对人类文明总体发展的讨论。

2、 国学这一条线索为何能够成为成为整顿人类文明总视野的一条基线？ ——它是由以下五点因素构成的： A、 原始基层思想内涵的最好保留； B、 中国传统文化及其中华文明是人类农业文明最典型、最精致的标本； C、 近代中国农业文明与西方工商业文明冲突剧烈； D、 冲突导致近代中国转型深刻学习西方； E、 我们是当前世界上发展速度最快、行为方式最激进的国度。

3、 深层整理东西方文化乃至全人类文明走势的根本目的是什么？ ——其目的就是用更广阔的视野和更前瞻的冲动，处理人类未来文明的前途何在之问题。也就是说现在的问题是：我们需要重整出一个怎样的新文化？ 它的潜台词是，假如我们业已走在人类文明发展的前列，即已无旧历可循，且陷入重重迷雾。那么我们将准备走向何方？我们将面临什么风险？我们将得到什么收益？甚至，我们还有没有前途和收益？ 全部的问题可以归结为这样一句话，我们必须构建一个怎样的未来文明形态，才可能让人类继续生存下去？