声律启蒙（一东-1）6声韵在对联中的应用

背景音乐：小白羊历险记

回顾：一东韵的声情特点

发声特点：口型圆形，声如洪钟

情感特点：有大气庄重之感，有严肃、文雅、雄浑、宽宏之意，适合于描绘壮阔的场面和壮美的场景。

声韵在对联中的应用 

王安石的《元日》：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

桃符就是今天我们贴的对联的前身，对联首先它不是一句，而是一对，有上联和下联，上下两联字数要相等，这是对联最起码的要求，你不能上联八个字，下联七个字，来个长短句，这不符合对联的要求，听上去就不对称。

当然对联如果只是字数相等就行，那咱们这节课还有上的必要吗？它确实还有一些其他要求，今天我们先说一个，其他的后面慢慢说，什么要求呢？就是仄起平收。上联的最后一字,必须是仄声字;下联的最后一个字,必须是平声字。 这一条是对联必须要遵守的。那问题又来了，什么是平声，什么是仄声呢？简单来说，现代汉语中声调有四个，一声、二声、三声、四声，专业一点说是阴平、阳平、上声和去声。阴平、阳平，也就是一、二声，就是平声；上声和去声，也就是三声、四声，是仄声。

趣味对联故事

明朝时，江苏省吴县，出了一位“神童”，姓施名盘。施盘家里很穷，上不起学，他五岁开始，就上山砍柴、割草卖钱!同时，利用时间，偷偷地，向村里的一位老秀才，学习认字、读书、吟诗、作对。

施盘九岁那年，他进城卖柴，路过一家私塾，听着里面传出来的朗朗书声，他好想进私塾当一名学生。恰好此时，私塾的主人张都宪坐轿回家，发现了小施盘，张都宪问他，站在这里干什么，小施盘嗫嚅地，说出了自己想进私塾读书的愿望。张都宪一听，哈哈大笑说：“穷小子也想进我家私塾念书，也不想想自己的身份。”

经小施盘再三恳求，张都宪这才说：“这样吧，我出一上联，只要你能对上，我可以破例让私塾老师收你。”

张都宪出的上联是：新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓。

这上联连用四个“弓”字，两个“月”字、两个“弦”字。

张都宪认为这下子，一定难倒这个九岁卖柴童。没想到，小施盘听了上联，笑嘻嘻地说“学费我出不起，对对子，可难不倒我。”

他略加思忖，便对出下联：朝霞似锦，暮霞似锦，东川锦，西川锦。

施盘对出的下联，连用四个“锦”字，两个“霞”、“川”字，完全符合张都宪上联的要求，而且用“朝”、“暮”对“新”、“残”，用“东”、“西”对“上”、“下”，十分工整，张都宪只好让他进私塾念书了。

但这幅对联并不符合仄起平收的要求，如果上下联调换以下就对了。

上联：朝霞似锦，暮霞似锦，东川锦，西川锦。

下联：新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓。

弓，属东韵，东韵的特点是大气、庄重，场面壮阔。如果公司开张要庆贺以下，或者赞美壮丽河山，或者新年贺春祝福，都可以选用东韵。

上联：五湖寄迹陶公业下联：四海交游晏子风 (公司开张)

上联：祖国千秋伟业   下联：神州万里春风。（歌颂祖国）

上联：喜看神州除旧弊 下联：欢呼华夏树新风。（赞美改革）

虎年马上到了，我们转送几幅新春对联，用的都是东韵的字收尾。

上联：春节乍闻春有喜下联：虎年乐见虎生风

上联：人逢盛世精神壮下联：虎跃奇峰气势雄

上联：四海龙腾抒壮志下联：千山虎啸振雄风

上联：花事才逢花好日 下联：虎年更有虎威风