每个人都是天才，但前提是…

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每个人都是天才，但前提是…

我时常思考一个问题：教育的本质究竟是什么？
在不同的时期，我总会找到不同的答案。
随着不断在教育行业里深耕和实践，对于“教育”这两个字理解更加广泛和深刻。
苏格拉底教曾说：教育的本质是唤醒,是开发你的内心。
也有曾说：教育不是把篮子填满，而是把灯点亮。
王阳明曾经在《蒙以养正》这篇文章中也反复强调，保持孩子的天性，实行鼓励的教育方式。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》这本书上也说到：
教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。
对于教育的理解，每位先贤们都有着自己的见解。
前一段时间，读《中庸》时，对于一句话非常有感触：
天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。
大意是：
上天所给予人的气质叫做性,依照本性去做事叫做道,修道的方法就是教化.
虽然这篇文章跨越千年，它使用的语言也和当下我们的使用的语言大不相同。
但是对于“教育”本质的阐述，我觉得是非常透彻的。
每个人从生下来，便有自己的本性，如何在有限的生命时间里，让自己的本性发挥出最大的生命能力量，这才是教育最终要达成的目的。而深刻理解这句话，将对我们的家庭教育，学校教育，有着十分有益的帮助。
爱因斯坦曾经做过一个非常形象而深刻的比喻，来阐述他对于教育的理解。
今天我们就来分享下这句话。


翻译
每个人都是天才。但如果你以爬树的能力来判断一条鱼，它终其一生都会认为自己是个蠢才。
-阿尔伯特爱因斯坦