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3.1 天赋有别,因材施教
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半部论语教出好孩子
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3.2 教育面前,人人平等
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3.1 天赋有别,因材施教
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第三章 因材施教
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2.6 “玩物”未必“丧志”
43
11:53
2.5 里仁为美适于学
65
15:49
2.4 溺爱不等于爱
41
13:30
2.3 习惯就能自然“学”
32
19:28
2.2 在求知中获得快乐
41
18:20
2.1 乐学才能好学
49
15:51
第二章 激发兴趣
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