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老师，第三法还没听完，犹豫太晚了，不得不留到明晚听。结束前想起今天早上发生的一件事，不知道处理的有没有问题：早起要去排队做核酸，我和我老公和三岁半的女儿。 我问女儿你今天想怎么过去？她说想骑自行车过去。考虑到那边有台阶要提着自行车费劲，我就告诉她不行和原因，然后让她再想个方案。她答抱着去。我说也不行，那样妈妈爸爸会很累，不愿意抱。最后我提出来要不去平衡车吧，想滑就滑，不滑就站上去我们推着走，也方便提着。娃默默去拿平衡车了。我的问题是我不知道这样算不算运用了家长权威，可能没吧，也和孩子在商量，但是感觉都是我在做决定，有点困惑😅
shinble 回复 @shiyi拾一: 亲爱的你处理的很好啊，对小一点的孩子，主动给到具体的办法是可以的，甚至是鼓励的。而且孩子不会撒谎，如果需求没被满足，一定会表现出来的。
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老师，第三法还没听完，犹豫太晚了，不得不留到明晚听。结束前想起今天早上发生的一件事，不知道处理的有没有问题：早起要去排队做核酸，我和我老公和三岁半的女儿。 我问女儿你今天想怎么过去？她说想骑自行车过去。考虑到那边有台阶要提着自行车费劲，我就告诉她不行和原因，然后让她再想个方案。她答抱着去。我说也不行，那样妈妈爸爸会很累，不愿意抱。最后我提出来要不去平衡车吧，想滑就滑，不滑就站上去我们推着走，也方便提着。娃默默去拿平衡车了。我的问题是我不知道这样算不算运用了家长权威，可能没吧，也和孩子在商量，但是感觉都是我在做决定，有点困惑😅
shinble 回复 @shiyi拾一: 亲爱的你处理的很好啊，对小一点的孩子，主动给到具体的办法是可以的，甚至是鼓励的。而且孩子不会撒谎，如果需求没被满足，一定会表现出来的。