如果我当教师（13）

我不怕多费学生的心力；我要教他们试读，试讲，试作探讨，试作实习，做的工作比仅仅听讲多得多，我要教他们处于主动的地位。他们没有尝试过的事物，我决不滔滔汩汩的一口气讲给他们听。他们尝试过了，我才讲，可是我并不逐句逐句的讲书，我只是给他们纠正，给他们补充，指点他们分析或综合。