不干涉与伺机动

太阳东升西落，维持了昼夜更迭；月的阴晴圆圈，引发了潮涨夕落；自然界弱肉强食，保证了物质循环……老子说:“道法自然”，便是万物运行，都有其自身规律，不可违背。……

读过一篇《自然之道》的课文。……所以，在自然规律面前，我们能给予的最好的尊重是不干涉。

在学校我们学了很多教学规律，其中之一就是学生身心发展的规律。作为教师，我们要尊重这种规律，“能顺木之天，以致其性焉尔”，让学生能够自由的得到发展。教师的使命便是在学生需要时，成为学生的促进者，要做到伺机而行。

“揠苗助长”的故事我们耳熟能详，庄稼的快速生长只是表面现象，透过现象看本质，其根源已经遭受到破坏，随着时间的推移，庄稼必将荒芜。……

自然规律是在历史的风沙中磨砺沉淀出来的，浮光掠影都有其本性，不可随意干涉。教师有其自身的责任，行该行之事，当在尊重与干涉中找到一种平衡。学生的自然成长、健康成长，将是对教师的最自然的应答。