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2、听老师的作品总有一种踏入名贵花圃,看鲜卉异株 鳞次栉比生长盛放,应接不暇的感觉…… …… 捧擎着这一瓣儿嗅闻着, 另一株上的嫩片又遥遥闪烁晶亮露水 在阳光下招耀着光彩吸引人的目光…… …… 丰盛、饱满、智与美的统一…… 兴许正是老师作品一直如此蓬勃旺育的缘由与 方 向……
红梦奇缘 回复 @红梦奇缘: 2、听老师的作品总有一种踏入名贵花圃,看鲜卉异株 鳞次栉比生长盛放,应接不暇的感觉…… …… 捧擎着这一瓣儿嗅闻着, 另一株上的嫩片又遥遥闪烁晶亮露水 在阳光下招耀着光彩吸引人的目光…… …… 丰盛、饱满、智与美的统一…… 兴许正是老师的创作 一直如此蓬勃旺育的缘由与 方 向……
IL DIVO有唱过这首,原来原版音乐如此的美。
献上一幅3岁幼童的自由画作,是不是也有一份意境
韩嘉天 回复 @1354085gira: 何止意境,有点记忆之外的往事....
第一次知道原来拉赫马尼诺夫的乐曲这么美……
孤独的伤感 优美的飘渺 不正是深深的孤独才有的这份飘渺吗 ……… 感谢嘉天老师把我们带入这感人的意境
老师的导聆,如果把文字打印出来,简直就是一首散文诗。
拉二中的柔板怎么这么好听!
好想去现场听梁祝
1、这16分钟"艺导"简直是一海樽知性与美智的仙琼陈酿,随意地抿上一星,即可醉人…… …… 在音乐线条交织行进的学问中,我们随着老师 对例曲旋律、乐器、呼吸及情感表现等角度的内质延引…… …… 感受到 拉赫玛尼诺夫《第二钢琴协奏曲》第二乐章中, 弦乐与钢琴不同性格走向间柔和的张力…… …… 感动于 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中小提琴与大提琴所表现的角色间唯美自由的缠缠倾诉…… …… 中西方乐品独具的优美形态, 携着作曲家各自性情与精神内涵基因, 彰显出动人的感染力与气质……