耐心听长课：多数早教导致学业下降
鞠强教授《一年半在线现场结合实用管理心理学MBA硕士水平课程》入门弟子正在招生
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用户评论
- Chenky502
或许有这样的可能，早教孩子的家庭或父母都有一些共性特征，而这些共性特征才是导致孩子成绩差的原因。
- 和和小马驹
孩子学龄前不做早教，平时该如何带孩子呢？
- 柠檬酱lemon11
感觉老师对于早教没有明确的定义，个人理解不是所有早教都是不好的，父母以身作帮助孩子养成好习惯其实也是早教的一部分
- 节节高_pg
教授把早教等同于了逼迫娃娃学习
- 1523073lvll
能说是基因原因吗？遗传好，智商高，认识的学霸很多都都不是很用功的
- 斜杠中年007
您的数据呢？
李向辉0 回复 @斜杠中年007: 数据多是要钱的吧。
- 一吨幸运2
要把早教的目的变成激发孩子的好奇心、求知欲和探索能力，而不是逼迫学习更难更多的课本内容。
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老师的数据也许用反了，正是因为能读复旦的多数本就水平高表现好而无需早教？
一吨幸运2 回复 @李向辉0: 逻辑不通，早教在前，水平高在后，没有父母会在早教的时候发现天赋好就选择停止早教的。早教和学习能力应该是成反比的因果关系。