无论天才还是普通人，教育培养过程中都要注意一个基本规律

不光人类有母爱，其实动物也有母爱。我知道这样一个小故事，非常有说服力。话说有一只老母鸡孵了一窝小鸡，她带着这些小鸡在院子外边的荒地上玩，突然乌云密布，天就下起了瓢泼大雨，而且气温降得很低。有几只小鸡顶着雨往院子里跑，身上就淋湿了。主人准备了火盆给小鸡，把身上的水都吸干了。但是这些小鸡依然冻得哆哆嗦嗦的，有几只就给冻死了。这主人就很担心，因为老母鸡和另外几只小鸡一直就没有回来，这么大的雨在这荒地里边，这屋里有火盆的小鸡都扛不住了，何况是在荒地里边无遮无拦的。主人就认为老母鸡和这些小鸡可能都要活不下去了。

结果神奇的事情发生了，雨过天晴以后就看到老母鸡带着这些小鸡欢蹦乱跳地就回来了，这一点儿事都没有。是什么原因让这些幼小的小鸡在凄风冷雨的荒地中活下来，是老母鸡的陪伴。母爱是最神奇最伟大的力量！所以你看：不光人类有母爱，动物其实也有。

奥地利有一位生物学家，他叫洛伦茨，他发现了一个神奇的现象，叫做母亲印刻。小鸭子孵出壳以后就会做一件事情——找妈妈。我们都听说过小蝌蚪找妈妈，那么小鸭子找妈妈，它会怎么找？非常有趣。刚孵出壳的小鸭子，它会把自己第一眼看到身边的活动的事物当成自己的妈妈。有时候它把母鸡当成妈妈，有时候它把大鹅当成妈妈，有时候它把小黄狗当成妈妈。有时候它认为木头玩具晃来晃去，就是它妈妈。洛伦茨就发现了，如果小鸭子孵出来，第一眼看到的是自己。小鸭子就会把自己当成它的妈妈。大家可以在网上看到一张照片，就是洛伦茨在前面走，后边有一对小鸭子跟着，这个情节我记得在动画片猫和老鼠里边也出现过。

1932年，生物学家洛伦茨给这种现象起了个名字叫印刻效应。小鸭子对自己第一眼看到的事物产生了依恋和追随，并且一旦锁定就不会改变。进一步研究发现：这种印刻其实是有时间特征的。小鸭子的印刻时间是20个小时，也就是说孵出蛋壳以后20个小时之内，它会对遇到地这些活的事物产生依恋和追随，产生母亲印刻，但是如果过了20个小时以后，就不会有这种行为了。进一步研究发现：小鸡的时间是10到16个小时，小狗的时间是3到7周。在这个时间之内，它们都会产生母亲印刻，都会产生强烈的依恋和追随。洛伦茨把这个时间称为叫关键期。在关键期之内，只要有一些环境的刺激、行为的引导，个体很容易受影响，很容易被改变。

其实人类自己也是有关键期的。就像我们昨天说的双胞胎爬楼梯实验，在关键期内学习爬楼梯，效率高，效果好。如果不在关键期内，提前学的话，反而会产生副作用。“关键期”这三个字已经成为教育培训和发展心理学里边的一个非常重要的概念。尤其是在少年儿童的教育当中，我们根据它的关键期特征，甚至可以排列出一个培训和培养的时间表。

比如中国人有一句话：三岁看小，七岁看老。三四岁左右是一个自我管理的关键期。在这个时间窗口里边，要去培养孩子的意志品质，锻炼他的规则意识。让他懂得自己的事情自己做，让他懂得自我管理，守规矩。以上这些事情如果在这个时间窗口里边做成本低、效率高，但是如果错过了时间窗口，那可能付出了很多，但是效果也并不是太好。甚至有人就提出一切不注意关键期的培养计划都是瞎胡闹，一切不注意关键期的培养都是耍流氓。这个话听起来有点儿武断，但是其实很有道理。

教育培训和养花种草种庄稼就是一样的。当春天来临的时候，埋下种子，它就是特别容易生根发芽，开花结果。如果是冬天，即使温度、湿度、土壤、水分各方面都很合适，种子发芽率也比较低，成活率也比较低，而且往往不会开花结果。所以教育的本质就是抓住春天，埋下种子，认真浇灌，给它阳光，给它肥料，然后让这个种子按照自己的成长规律和成长禀赋去生根发芽，开花结果。

好了，今天内容我们就讲到这。平讲平说，咱们明天接着说~