Q:我的外孙,今年十岁。刚上四年级,他总是说想要跳楼。我问他原因,他说是学习有压力。又问他为什么会有跳楼的想法,他说:他二年级的时候学习成绩很好,后来三年级时听别人说:你现在三年级了学习应该有压力了。那时候学习还可以,跟的上。到四年级时,又被亲戚施压。所以他心里总是有一种恐惧。考试完又担心爸爸妈妈批评他。
我曾问他:你想跳楼是说说而已,还是真的有这种想法?他:就是因为学习压力大,处处害怕。因此我想问问顾老师,为什么他一有成绩不好的状况,就产生跳楼的念头?
还有一个问题就是,例如他今天没带练习本,他一整天的心情就会纠结于这个问题,我担心他是不是有点强迫思维。他的母亲也会给他安抚,但是下一次又会出现同样的状况。
顾歌说心事 百分百原创
那么这个不好的念头是什么呢?是逃避。其实,孩子对跳楼不一定有太深的认知。在这方面,家长还是应该给他一些合理的引导的。应该特意跟他探讨一下跳楼意味着什么,还有跳楼和生命的关系,以及生命的意义。在这里我要澄清一下,当你身边的朋友说我想死,我想自杀的时候,你是否应当和他探讨自杀这个话题呢?答案是:是的。所以当他提到死亡和自杀时,就应当和他谈的彻底一点。
那么,孩子为什么这么小就会出现学习的逃避呢?其实这就是厌学情绪的征兆。其实这已经不仅仅是动力不足的问题了,这是遇到学习压力导致的挫折感。也就是说,他在学习上感受到了痛苦,所以他想逃避,他想回避这样的痛苦。这不是人之常情吗?每个人在遇到痛苦时,他天然的就会去保护自己。周围人给的压力,使孩子在学习上拥有一种不可预测的危机感。所以把学习变成了一件很难的事。
那么,在做一件事情之前,我们是应该告诉一个人,这件事情很容易,你肯定可以成功;还是应该告诉他这件事很难,你失败了就完蛋了。一定是前者。所以做任何事都不能用吓唬的手段,催促他成功。人不是在吓唬当中成长的,而是在激励当中前行的。特别是针对孩子,他的认知还不是很完善。我们一定要用他能听得懂的,安抚的语言,鼓励他前行。
这个孩子面临的不仅仅是一个鼓励的问题。他需要减压,需要调整他对学习的态度,以及解决他的挫折感。所以我们现在,应当找到他在学习上害怕的点。找到之后给他安抚,如果你们做不到,应该找一位专业的人士给他安抚,找心理咨询师。孩子现在总是提到跳楼自杀,是需要找心理咨询师了。
没带练习本,本来是件小事,但是就被他放大,然后纠结,生活中很多成年人也会这样,把一件小事放大到好像生命中只剩这件事。关键是父母要帮他安抚,没有这个练习本也没事,如果是我,就会把他的练习本撕掉,告诉他没事,出了什么事爸爸帮你顶着。
现在他的年纪太小了,如果真的用强迫症这样的名词套在他身上,不一定准确。为什么母亲给了安抚也没用呢?因为他对母亲的安抚不信任。父母要给他一种感觉,就是爸爸妈妈是他的保护伞,为什么很多孩子不相信父母呢?原因就在于,吓唬也是父母给的,所以他大脑就选择性的记忆了你吓唬他的时候。其实,这个孩子还是应该寻求专业人士的帮助的,父母也要借机学习学习。
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