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注意的起伏：表现的本能，无好坏之分 注意的分配/转移（属于注意集中） 刻意的 注意规律在教学中的运用 1.利用无意注意的规律组织教学，上课抑扬顿挫 2.充分利用有意注意的规律组织教学，醒醒不要睡是重点 3.运用两种注意相互转换的规律组织教学
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![[最新]35.注意的品质](http://imagev2.xmcdn.com/group71/M01/32/FD/wKgO2V4VaILSFX5dAAN3nuCRMSo233.jpg!op_type=3&columns=144&rows=144)
注意的起伏：表现的本能，无好坏之分 注意的分配/转移（属于注意集中） 刻意的 注意规律在教学中的运用 1.利用无意注意的规律组织教学，上课抑扬顿挫 2.充分利用有意注意的规律组织教学，醒醒不要睡是重点 3.运用两种注意相互转换的规律组织教学