家长会

尊敬的各位家长大家早上好，我是神墨教育的田老师，今天非常开心，能够受邀与幼儿园，来到本幼儿园和在座的各位家长，分享一下关于绘画课程的课程理念，我作为一个资深的绘画老师，在一线已经教了15年4到12周岁的小朋友的绘画课程学习，因为我个人是非常享受在一线教学的这些阶段的，和孩子们在一起相处的时间总是那么的短暂，那么的幸福，今天，也是源于幼儿园对整个孩子教育未来的目标上有清晰定向的，那么其中有一条就是对咱们孩子美育这一块是要有一定培养的，那刚好我们神墨绘画课程在这个方面有很多的教学经验，并且积累了大量，一线孩子学习绘画课程，这样的锻炼方向的一个目标，我们就受邀，来到幼儿园，今天也是借此机会，大概用10到15分钟的时间，和各位家长一起来，共同的感受一下绘画的乐趣。

那我就问一问，在座的各位家长朋友们，大家会画画吗？（不会）家长们非常的诚实哈，都摇摇头说不会，那你们再仔细想一想，你们的宝贝会不会画画呢？（会）有的人说会，有的人说不会，那么我告诉你，在我的眼里，任何人都会画画，包括在座的各位家长，尤其是孩子，每一个孩子都可以成为一个小画家，因为我有自信，让每个孩子会握笔，就会画画，今天呢？就只借这样的一个机会，让我们的家长来体验一下，到底是什么样的一个神奇的方法让小朋友们会握笔就会画画呢？

那我们今天就通过家长的体验来感受方法的重要性，所以说今天呢，我们就来体验一下，大家都说不会画，那么我先出一个小题目来考一考，大家先画一个五角星吧，大家要用一笔完成，我们的家长朋友们都会不会啊？会的话我们画一下，让我看一下，A不错，速度非常的快，这个家长画的挺不错的，奖励你一个小礼物，好的，家长们画的都不错，左右都相互看一看，觉得他画的怎么样？给他点个赞，哈哈，家长们互动的都很好，那画五角星有没有交给小朋友画呢？，（有）你是怎么教的？来请这位家长演绎一下，你是怎么教的？（哎哎哎哎哎）好，非常的棒，绘画这得涉及到用声调和语言来感受一下（哎哎哎哎哎），通过这几个音调的变化，让我们感受到了这个线条的走向，对不对啊？用线条的走向来让孩子明白，那您给孩子教了几次孩子绘画？那现在会了吗？还是不会？那你有没有想过用其他的办法来调整一下？（没有办法）特别感谢这位家长的配合�。

我觉得在教授孩子画画的过程当中，因为我的宝贝也是五岁，我也要从启蒙开始教他，其实教他画画兴趣很重要，或者是方法很重要总之就是不能让他感觉到太难就拿刚刚画五角星来说，如何让他学会一次就做好呢？那我来演示一下大家来看，我在黑板上先写了一个英文字母，“A”A字中间有个小横线，我把两边给延长了，英文老师说这样写可不对，于是在下边给我打了一个大大的叉，请看什么写好了？五角星我刚才说方法很重要，请各位家长回忆一下，五角星用符号联想的方法，第一步写了英文字母a第二步，把字母中的横线延长第三步打了叉，今天晚上回去就试一试，如果你的宝贝学不会，那你再来找甜甜老师我来教他，那么在大量的一线教学经验中，我们得知方法很重要只要方法正确了，我们就可以立刻开启绘画的大门，孩子就不会惧动笔，或者是对造型产生恐惧感，因为你可以让她快速的去学会这个造型，那么五角星的造型，大家已经学会了，那我再来出一个简单的题吧！大家会画小兔子吗？会画小老鼠吗？会画小鳄鱼吗？都不会，这么多，都不会没关系，那么我一会会用符号联想的方法来跟大家共同的趣互动请大家准备好你的笔和纸，先在你的画纸上写一个数字二，我们来试一下，看一看会握笔就会画画，见证奇迹的时刻到了，写好的家长举一下手，非常棒，二写好之后，我教大家画一个小老鼠，二写好之后在头上画半圆，是小老鼠的耳朵，后面加上一个大括号是小老鼠的身体，最后画出四条腿和长长的尾巴，最后眼睛胡须别落下，好了，我们的小老鼠就画好了，各位家长，把你画好的小老鼠画举起来，让我看一看都不错，有胖的，有瘦的，有大的，有小的非常好，那家长朋友们在瞬间不到30秒的时间，你学会了画老鼠，那刚才好多人都说我不会，我不会，那事实证明我能不能画？我会不会画呢？这和时间长短有很大的关系，那经过我们长时间的练习你的动手能力增强了，手的线条能力增强了，你画的形象自然就会漂亮。

所以家长朋友们在，你们回去看孩子，画画的时候千万不要用成人的美与丑来评判孩子画的好不好？因为他的年龄，现在才刚刚开始学画画，他的动手能力是比较弱的，刚才我在听到幼儿园老师讲家长会的时候，特意提到要增强孩子们的动手能力，那我要问一下动手能力，一定要锻炼途径是什么？是拿剪刀呢，还是拿筷子，还是寄鞋带多种方法都可以锻炼动手能力，对不对？但是我有一个既有趣又愿意让孩子去做，并且还能够大大提升孩子动手方法，想知道吗？想知道的家长鼓掌，我就告诉你，我就告诉你，那就是让他动笔去画，那有些家长就说你是绘画老师，肯定要让孩子去画，画画，他在拿笔的时候，你想一想，可以培养孩子正确的握笔姿势，对将来的写字打好基础，二在绘画的过程当中，他接触到的线条是多元的横线细线，长线短线包括波浪线，直线等等，整个线条的锻炼的过程当中，他就锻炼了手腕的灵活能力，同时他也锻炼了自己的绘画水平，这是一举两得的事情，如果你让他拿剪刀，或者是做其他的事情，有可能会让孩子产生抗拒的心，但是画画的时候孩子不会，90%或者100%的孩子都喜欢画画，那我们的宝贝，有没有天天拿个练习本在本上乱涂乱画的？在墙上有没有乱涂画后乱涂乱画的？有，，那我们何乐而不为呢？发挥他的特长，让他的兴趣发挥到极致，同时还可以培养他的动手能力，所以说绘画是培养孩子动手能力的最佳途径。

那么在绘画这过程当中？还可以提升孩子们的认知，比如说基础图形的认知圆形三角形等，同时也会提升一些线条的认知点，线面的构成等等，所以在锻炼动手能力方面，我作为一个资深的绘画老师来说，没有比绘画课程比更好，方法了，我希望能在座的各位的家长可以多多的提供到这样的机会，给到你的孩子那刚才呢？我们的老师还提到了，还有另外一点，要培养孩子背儿歌的能力，对儿歌的理解力，我想问一问家长朋友们，儿歌对孩子的学习有帮助吗？有什么样的帮助呢，就是幼儿园为什么要教他背三字经呀？或者背儿歌呀？比如说勤洗手，多锻炼等，为什么幼儿园会用儿歌的形式来给孩子进行内容的教授呢？因为孩子在初期四五岁的时候，年龄小的阶段他们的语言的记忆力是没有办法达到很长的记忆的状态的，我们是要有短的，有节奏的，容易理解的，更让孩子的能够接受你要表达的含义的，然后增强他的学习性，同时又朗朗上口有趣，同时这样学习能力和对语言的组织能力，在这过程当中也得到了提升，那好，我想问问绘画也能变得这样有趣呢？而不是，我们刚刚家长说的诶诶诶诶诶呢，其实绘画也可以再次请家长拿起你的笔，跟着老师来体验一个趴着的三趴着的三下边连弧线，小兔爱吃胡萝卜，胡萝卜顶在头上边，小兔爱吃大苹果，苹果咬掉一个编小兔子，用嘴巴舔一舔，用鼻子闻一闻，小兔子咬着尾巴说这个苹果实在甜…好了，我们把小兔子的腿也画好了，那我们家长朋友把小兔子画好的，再次举起来，我们来欣赏一下这一次，大家有进步了，第一次60%的家长学会了画小老鼠，这一次90%的家长都已经学会了小兔子，非常棒，田老师，要给你们点赞。
果然如我所说，会握笔就会画画，你们都是非常厉害的画家，就是对自己没有强烈的认知，所以相信你自己的孩子在绘画课堂上也能够完成自己的学习，那我刚才用儿歌和符号的形式教了大家画画，这就是打开绘画大门的金钥匙，我们经常苦恼，不会教，不会画画的不好，画的不像，不敢画这些问题，其实都可以根据有趣的，高效的方法来进行解决，那就。是我刚刚跟大家分享的好联想教学法，所以在田老师的手里，任何符号都会可以画成一幅画，你信吗？不信你可以考考我…（互动）接下来我拿一本画册，让大家看一下，这是我们智慧鱼画在孩子课堂当中完成的画作，这就是刚刚大家说的数字四，我这是我们画的小刺猬，那再找一找，还有刚刚家长提到的英文字母a，（做展示）依然是这个数字三画小兔子，大家都画好了，回归到我们的这个画面上，我们又写了一个3，333，脸对脸，中间画个柳叶笺，画出触角分左右一只蝴蝶飞得欢，我们是不是又画出了一只小。蝴蝶？小兔子，小蝴蝶他们在哪里玩耍呢？花园里，一个三两个三三个三连一连，下边画出花颈弯一弯，还有叶子在两边，老师的数字三又画出了花朵，所以数字三是可以变化无穷的，我们就是通过这样的方法让孩子，在瞬间快速的画出有故事情节的画面，也许你没听到故事，但是在孩子的，画面当中会有很多的故事，有的说他来到了花园里，有的来到了家里，那家长朋友们，你说说你的小兔子来到了哪里？（互动）

各位家长也有很多很多的想象，好了，当我们的孩子有按照自己的意想，按照自己创造的故事情节，把这幅画画完的时候，那么这一幅画就完成了，那只是完成了绘画的创作，但是这绝对不是我们画的终极目标，但是我们要把画里的故事讲出来，因为刚才我听王老师说了，孩子好像看图说话的能力有待提高，那么绘画课堂上孩子可以有效的通过自己的画面，把自己的故事讲出来比如说这只小蝴蝶和小兔子密谋，去干什么事情？结果小花听到了这件事情等…请问在孩子表达的这个过程当中，有没有提升ta看图写话的能力？有没有提升他的语言组织和语言的表达能力？在提升看图写话能力的过程当中，我们的想象力也是非常重要的，因为不仅仅是要靠语言的组织能力和表达能力，还要看他充分的想象力，所以家长朋友们，我要测试一下你们的想象力如何？（互动）想象力从何锻炼呢？刚才我看到这个墙上有这么多的照片，哪位家长能够通过这张照片，能给我讲述一段奇幻的故事呢(没有人敢挑战)...所以想要把图画当中的故事情景表达出来，可不是说我们会表达就可以的，同时需要你的想象力去描述，那在这个房子里边，谁的想象力最好呢？（田老师）现场演示一段想象力的小故事...好的，家长朋友们，所以绘画每完成一堂课程的时候，老师会通过故事引导孩子，更会通过儿歌形式教会孩子去画画，还用这些黄金符号解决孩子不会画不敢化画的问题，他多锻炼了孩子，让孩子的动手能力得到了提升。也为孩子将来的写字画画打下了良好的基础，但这都不是最重要的，重要的是他有了一个喜欢的途径，去释放他内心的想法，表达他内心的感受。因为，绘画是孩子内心表达情感的抒发(讲通过孩子画面孩子表达内心活动的画，让家长体会)

在刚刚的那个故事里面，我是不是通过绘画和孩子得到了一个互动，得到的链接，我是不是了解到了孩子的一个心理变化？这都是通过画绘画的形式表达出来的，因为绘画就是释放的途径，最后我想告诉家长的事，学习画画不是为了成为画家，但是我们为什么要掌握和学习画画呢？是因为画画他已经融入到了我们的生活当中，渗透到了每一个行业，每一个角落，我们现在的衣食住行都离不开美术，对吗？比如说一位厨师，在做菜的时候，是不是要做到到色香味俱全，有各种水果的造型，对不对？没是我们生活不可或缺的一部分，今天为什么我们神墨绘画会来到幼儿园呢？就是因为我们幼儿园的教育观念是要从小培养孩子的美育，神墨绘画致力于也是要让你的孩子接受到更多美育这方面内容，幼儿园的园长邀请我们来，我相信我们神墨绘画的老师，也会竭尽全力为咱们幼儿园的宝贝们带来美育方面的教育，希望他们在他们的艺术道路上，或者是在艺术启蒙上给它们带来浓重的一笔，也希望我们的家长朋友们，也相信我们神墨绘画的每一位老师[拥抱]！