专业知识与技能-小学数学（1）

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同学们好，欢迎大家来到17学堂，我是今天的讲师。今天给大家带来的是三道小学数学面试答辩环节中的专业知识与技能类题目的真题问答。

问题一：在讲授人教版小学数学一年级上册第三单元第一课时《1-5的认识》时，请你用自己的话表述一下你从题本上看到的内容？

首先我从题本上看到了一幅农家图，图上的一些物体可以用数字1,2,3,4,5来表示，其次，要通过这副图使学生明白数字1-5的含义，并会用小棒摆一摆，并且知道这些数字的数序，能够熟练的数数，最后就是能正确书写这些数字，从而使学生加深对数字1-5的理解。

问题二：请说一下，如何使学生掌握数的大小比较方法？

对于二年级学生来说，已经初步具备了比较意识，而且有了一定的生活经验，在授课过程中，可以先引导学生观察位数，得出位数多的那个数就大，再通过出示位数相同的数字，学生可能会根据生活经验来找一个中间数来比较，这时候引导学生观察数字，发现最高位不同，来引出当位数相同，要比较最高位，最高位大的那个数就大，以此层层深入使学生掌握数的大小比较方法。

问题三：在讲授人教版小学数学二年级上册第三单元第二课时《直角、锐角、钝角的认识》时，如何比较锐角和钝角的大小？

锐角和钝角的大小比较，是通过和直角的对比，进行比较的的。借助三角尺上的直角，来判断一个角是不是直角，也能判断出一个角是锐角或者钝角，试讲过程中，我组织学生动手操作，通过和直角的对比，发现有的角比直角小，有的角和直角一样大，有的角比直角大，即比出了锐角和钝角的大小，也顺势引出了锐角和钝角的概念。

以上就是今天分享的真题问答。下节课我们继续讲讲答辩环节中专业知识与技能类的经典例题，17出品必属精品，明天见。