150 我的乐园乐翻天

第150讲  我的乐园乐翻天

——用多感官感受快乐

让作文变得好玩，让高分不是梦想。欢迎收听张祖庆的小学高分作文课。

小听众们，大家好。我是张祖庆老师，很高兴又和大家相会在喜马拉雅小学高分作文课上。我们继续开启听故事、学作文模式。今天讲的是用多感官感受快乐。

上次考试，主题是“我的乐园”，小谷粒写的是“班级图书角”，张老师说他的选材缺乏新意。小谷粒很虚心，下课了，就来请教张老师，这个主题怎么写才有新意。

我们和小谷粒一起来研究一下写作的要求：你的乐园在哪儿呢？是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。

为了帮助同学们打开思路，题目中罗列了几个乐园：满是玩具的房间，班级图书角，自己家的院子，学校篮球场，爷爷的菜地，村头小河边的草地……

还以村头小河边的草地为例，列了一个表格，写上了和草地相关的内容：草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群；在草地上可以放风筝，看天空中变化的晚霞；可以在大自然中自由玩耍……

要写好这篇作文，首先要认真解读“乐”这个字。

乐的本义，是一种弦乐器，后来引申为快乐、愉悦、乐趣等意思。有人喜欢看惊悚电影，电影院就是他的乐园；有人喜欢读侦探小说，书店与书房，或者经常读书的地方，比如公园一角，家中的小沙发，就是他的乐园；有人喜欢高空拓展，户外拓展训练场、风景区的玻璃栈道就是他的乐园。其中的恐怖、紧张、刺激，是另一种“乐”。也就是说，凡是能带来精神享受的，都属于广义的“乐”的范畴。

本次习作，需要完成四个任务。

“你的乐园在哪儿呢？”是首要任务。把自己所有的爱好都罗列出来，填写教材中的表格。比较一下，哪个爱好带给你的“乐”最多，最有内容可写；再想一想，这些乐趣是在哪里获得的；这样一来，就能确定你的乐园了。教材中的例子，既是一种提示，又容易限制你的思维束缚。小谷粒的思维就是被例子限制了，所以要寻找突破。

第二个要完成的任务是，你的乐园是什么样子的？主要是环境与实物的描写，不必面面俱到，只要写出与众不同之处就好了。

第三个任务，在那儿你最爱干什么？这才是写作的重头戏。可以写一件事，也可以从几个方面来写。如果是按照几个方面来写，一般不超过三个，因为多了，重点就不突出了。

最后一个任务是“这个乐园给你带来了怎样的快乐？”快乐是一种感觉，是由感官获得的，因此要调动各种感官去表现快乐。形状、颜色、线条等用视觉感知，气味用嗅觉感知，味道用味觉感知，温度与质感用触觉感知，声音则用听觉感知，情感的熏陶、思维的碰撞、精神的冲击则用心灵感知。我们可以称之为“多感官快乐法”。

小谷粒的写作水平今非昔比，领悟能力也是一点即通。听了张老师的一番讲解，他很快就明白了，本文要选择与众不同的素材，而且有两种写作思路：一种思路是以故事的形式来写，像剥洋葱一样，把情节慢慢展开，把细节层层放大，一点一点地接近内核，到高潮处戛然而止，余音绕梁。另一种思路是，从几个方面来写，各从一个视角来体现乐园的“乐”。

无论采用哪种写作思路，都离不开“多感官快乐法”。处处写乐，却又处处不见一个乐字，才是佳作。

很快，小谷粒就拿出了一篇新的作文，我们一起来欣赏：

我的乐园是一张老茶几。它，四条小短腿，双层透明玻璃，上面遮着防尘布罩。是十三年前爸爸妈妈买来的，现在已显得有些破旧。

为何说这是我的乐园呢？因为我最美好的时光，都是在老茶几旁度过的。

每天放学回家，“饿”总是牵着我去老茶几那儿，扫视一下有没有点心。如果没有就揭开布罩，扫视下一层，然后准确地从某一个盒子里翻出点心。除了点心，我还会翻出水果，坚果，零食……每一样最香、最甜、最美味的食物，都是蹲在这张老茶几前，流入我的五脏六腑的。

我是一个吃货，还是个财迷。

每次妈妈发完零花钱时，我都会招牌式地蹲在茶几前数钱。我不会坐在饭桌旁数，也不会坐在书桌旁数，更不会坐在我的小床上数。因为硬币落在茶几的玻璃面上，会发出“叮叮叮”的声音，我要的就是这种效果，享受的就是这个过程。

我是财迷，更是书迷。书，乃万物之灵也。中国名著是不用提了，《三国演义》，《说岳全传》，放在茶几上，是打地基的。外国名著也不少，《欧也妮·葛朗台》，《呼啸山庄》，纷纷堆在上面。还有妈妈在多抓鱼旧书网上疯购的其他书。积少成多，渐渐地，一座由书垒成的比萨斜塔就矗立在老茶几上了。而我，则成了“书呆子”。

这样看来，我的乐园还会带给我更多的快乐。

 没想到吧？小谷粒的乐园居然是一只老茶几。这个素材很独特，有新意。

对老茶几的外形，小谷粒寥寥数笔，一带而过。最爱在老茶几旁干什么，是文章重点所在，浓墨重彩，从找食物、数零钱、读课外书三个方面展开叙述。

这个乐园给小谷粒带来了怎样的快乐呢？美食，是味觉之乐；数钱，融视觉、触觉、听觉为一体，小谷粒所享受的主要是听觉之乐；读书，则是视觉与心灵的综合乐趣。一只老茶几，其乐多多也，凝聚了小作者“最美好的时光”，自然成了乐园。

结尾，点到即止，留有余味。

我们来总结一下这节课的主要知识点：

第一，选材要突破教材的限制，别出心裁；

第二，两种写作思路：以故事的形式来写，或者从几个方面来写；

第三，用“多感官快乐法”来表现乐园之“乐”。

亲爱的小听众，张老师的高分作文课到此结束，感谢你的收听。如果觉得好，可以推荐给小伙伴。如果有佳作，可以投稿给gfzwk2019@163.com。投稿邮箱长期有效哦！

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