4、如何引导孩子高效完成回家作业

父母好好学习，孩子天天向上，喜马拉雅的听众朋友们，大家好。

这节课我们来讲一讲，怎样引导孩子高效完成回家作业的话题。

那孩子的回家作业啊，对大多数家长来说，感到非常困惑，非常焦虑，甚至是一项很抓狂的负担。

我们说可怜天下父母心，对于孩子的教育，特别是小学生。

家长和孩子每天相处和沟通的重点都围绕晚上的回家作业来进行。

那么在管理孩子回家作业之前啊，我们首先要来明确一下，回家作业管理的目的是什么？

首先啊，回家作业管理的目的是要让孩子学会独立高效的完成回家作业。

这应该是一个共识的问题，让孩子能够独立高效完成回家作业，完全不需要家长插手，这应该是一种我们孩子学习的常态。

那么从管理学来讲，企业管理也是一样。

其实我们家庭是最小的管理单位呢，同样也适合这样一条管理的理念，是什么呢？

管理的最高境界是不管。

那我们来举个例子，如果一家公司的老大整天忙得团团转，事无巨细都要亲力亲为。

那说明他的管理能力有问题，就说明没有管好。

出在什么问题上？你没有充分的授权。

那管孩子的回家作业其实也是一样的道理，如果陪习惯了，就会出现爸爸妈妈一离开，孩子就不会做作业的问题。

有很多家长抱怨啊，说自己家孩子啊，天天做作业要盯牢的，一点都不自觉，我一离开他就玩，不陪不做。

那是什么原因？ 我们可以反思一下。

是因为您还没有让孩子养成独立完成回家作业的能力和习惯。

所以，这不是孩子的错，是我们没有管好。

我们说管理回家作业的第2个目的就是，通过写回家作业，要对学校的知识和内容啊，进行巩固和复习，提高学习成绩。

我们如果从小就培养孩子独立完成作业啊，首先一个能够让孩子的学习能力越来越强。

那第二呢，能够让孩子的成绩越来越好，同时我们自己还能解放了对不对？

所以我们目标要明确，然后来看看我们具体根据这样的目标，我们应该怎么样来训练孩子，独立完成回家作业的能力。

我再在这里说明啊，孩子回家作业的管理方法有很多。

如果您的孩子完成回家作业没有问题，那就沿用你原来的老方法，我们说只要有效果，那就是合适的。

但是如果之前您的方法没有效果，或者孩子的状态不好，一直是需要陪做的。

那说明我们没有管好，我们需要改变，我们说没有学不好的孩子，只有不会管的家长。

应该怎么做？回家作业管理的要点，首先第一是做生理准备，什么叫生理准备呢？

就比如说孩子放学回来需要吃点点心，休息一下。

千万不要让孩子一回来就让他马上做作业啊，学校关了一天了。

回来呢，让他先放松一下，满足孩子的生理需求。

同时呢，吃点心的话，比如说牛奶啊，小饼干啊，小点心就可以了。

不要让孩子吃得太饱，如果吃得太饱，孩子就会有很多的问题啊。

一会口渴了，一会儿打饱嗝了，一会儿要上厕所了。

吃的太饱的话，大脑供血会减少，容易犯困。

那这样的话孩子做作业注意力就更加不容易集中了。

同时吃太饱的话还会影响晚饭的使用啊。

如果每天都是这样就会影响孩子的健康啊。

所以回来吃一点小点心填填肚子就可以了。

同时呢，休息的时间和吃点心的时间也要控制一下。

就是做作业之前准备工作啊，大概控制在20分钟之内。不能太长。

太长的话孩子就没心思做作业了啊，想着玩了。

更加不能给孩子一回来就看电视。

我们很多家长说那我给他看5分钟行不行啊。不行！

即便是你给他看5分钟的电视，但是后期的影响是会很长，他会一边做作业，还会回味着这5分钟的看电视的场景。

所以啊，回来了千万不要给孩子看电视啊。

同时在这个时间段可以放一下我们的超级记忆音乐，它有什么作用呢？

它可以调节人的脑电波，形成阿尔法波，非常利于孩子学习的。

同时也能够让孩子马上能够静下来。

听着听着他的脑电波调整了，心率也调整了以后，刚好是学习的状态。

孩子会更加愿意安安静静的坐在那里学习。那这是生理准备。

那第二呢，要做好心理准备。

心理准备非常重要，就是要让孩子明白，做作业是他的事情，而不是爸爸妈妈的事情。

我们很多家长啊，等孩子一回家就迫不及待的打开孩子的书包啊，看一看今天是什么作业啊，是吧。

然后就翻书，把要做的作业啊什么的都拿出来啊，都伺候的好好的。

有的家长抱怨啊，说‘我们家孩子啊，读书啊就感觉好像是给我读的一样’。

那您要反思一下，是您什么样的行为，让孩子认为学习是给爸爸妈妈学的呢？

所以，当孩子没有准备好作业前，不要过度的或者是提前的去关心他的作业，甚至去动他的书包。这是心理准备。

第三呢，是物质准备，包括写作业的学习用品啊，笔呀，纸啊，练习本啊，草稿纸啊，橡皮啊。

这里容易忽略的，就是还要给孩子准备好字典词典。

特别是我们低年级的孩子，告诉孩子碰到不认识的字，自己查字典。

我们应该一年级的下册孩子们就学过怎么样查字典了。

碰到不认识的字偏旁部首知道啊，就可以能够自己查出来。

那对于刚入学的一年级的小朋友呢，不会查字典，那需要家长参与。家长可以帮孩子读题。

还有呢，水杯，跟在学校里面一样，接好水了放在桌上，你要喝水，可以，原地喝，不要站起来。

第四呢，是回家作业自己抄清单，然后再独立完成作业。

如果孩子刚刚入学不会写字啊，或者是班主任没有要求孩子抄回家作业啊，直接发给家长的例外。

一般学校，回家作业清单啊，都是要让孩子自己抄回来的。

我们碰到过孩子已经三年级了啊，回家作业都抄不全的。

这个不是学习能力问题，这个是习惯的问题，是学习态度的问题。

是什么原因引起的？是爸爸妈妈长期代劳，纵容的结果。

所以啊，抓作业能力的培养，首先要从写回家作业清单开始。

孩子必须得要完完整整的，把作业清单抄回来。

我们爸爸妈妈也要从不给孩子操心回家作业是什么的源头开始。

我们有爸爸妈妈肯定会说那抄不全怎么办，怎么办？

让孩子编肯定是编不出来，只能是寻求帮助了。

那这活儿呢，也让孩子自己干，他可以打电话给同学，或者最好是建议孩子打电话给老师，不要去影响别的同学。

那孩子都不太敢打电话给老师是吧？

我们也不建议让孩子直接跑到同学家去问，这样会影响别的孩子，说不定就晚上了不回来了。

叫他打电话。让他自己经历，那他犯的错误也是有利于他成长的。

不要去包办，不要去替代它成长。

总之呢，父母不要插手，但可以跟他说，

‘你不能每天问同学，这个时候别的同学也正在做作业呢，打电话过去其实也在骚扰别的同学，她要报给你，还要等着你抄完一项一项抄完，你起码十几分钟要吧，那你就耽误了别人十几分钟做作业的时间了’，

要把这个利害关系说清楚啊，也要让孩子学会换位思考。

嗯，要求他明天一定要自己抄回来。

同时要明确做作业是孩子自己的事情，爸爸妈妈负责在生活上可以照顾她。

比如说做饭啊，包括洗衣服啊这些啊，妈妈可以帮你做。但是学习还是要靠他自己。

有的爸爸妈妈会担心孩子通过电话抄的作业不全或不对，去找老师或班里其他人重新核对。

那要不要这么做呢？我建议家长不用管他，不要去帮忙核对，就让孩子明天去接受老师的批评。

接受自然后果的惩罚，这样孩子就会汲取教训呢。

几次之后他就记得把作业老老实实的抄回来了啊。

因为孩子知道你比他还操心，那你肯定会帮他去问的。

所以这个能力就培养不起来了，我们就是要断了他的后路。

那么对于低年级的或者是还没有学会独立完成作业的孩子，作业完成以后。

爸爸妈妈要根据家校本可以确认一下作业的完成情况。

那如果是高年级的学生，可以放手，要独立完成。

第五点呢，是规定作业完成的时间，我们孩子作业的完成时间非常重要。

但实际上我们看到的事实是很多小学生，作业做到九十点，还要做到十一二点的。

大家可以想象一下，加上白天上班，晚上还要和孩子熬到十一二点，第2天又得早起的惨状，是吧？

所以管理孩子的回家作业关键是什么效率，速度，啊，那怎么样量化时间呢？

给大家定一个粗略的评判标准。

我们小学低年级一般按照学校的作业量，效率高，习惯好的孩子基本上晚饭前，这都应该能够完成了。

晚饭指的是6：30或者7：00。我们有些学校两三点就放学了，或最迟4:00放学。

所以在晚饭前，应该是可以完成的。

那晚饭以后啊，孩子就可以做自己喜欢做的事情了。

那高年级呢可以跟孩子商量一下，比如说在吃晚饭之前我们书面的作业你就应该要完成了。

那晚饭以后我们就做一些读读背背的作业啊，还要规定一个节点完全截止。

比如说8:00之前我们所有的回家作业任务就全部都要完成了。

回家作业放手啊，我们是需要慢慢的放的。

怎么放手啊？要注意啊，首先逐步放手，怎么逐步放手呢，要做到从易到难放手啊。

要遵循什么样的原则，就是先从容易的开始做。

比如之前是全程都陪坐的，那我现在就可以试着。

嗯，孩子做作业的时候啊，他比较投入的时候偶尔就出去一下，然后观察一下孩子有没有动静啊。

如果没有动静继续在那里做的话，我们就呆一呆看一看啊。

如果发现他在开始想有小动作的我们这个时候在进去。

若无其事的这种跟原来一样坐在边上，我们也不要去说他啊，

‘你看你妈妈走了你就动啊什么的’，

我们就进来继续跟原来一样，坐在那里，等孩子慢慢进入状态了以后啊，又可以离开一点时间。

慢慢的让孩子习惯家长不在自己独立完成的这样的一个习惯。

孩子也感觉到妈妈不在我也可以一个人做作业。

如果孩子能够做到每一步，小小的进步，我们都要进行鼓励和肯定。

一直鼓励他，肯定他，让他越来越觉得自己可以独立做作业。

一步一步的去陪伴她，去改掉坏习惯，养成好习惯。

好，那今天的内容就讲到这儿。

如果您在高效引导孩子完成回家作业方面有其他的好方法或者心得体会，

也欢迎发到评论区，大家一起学习。

我们下期会讲如何检查和批改孩子的回家作业，下期内容，再会。

Ø     是否给孩子准备点心、休息、音乐

Ø     作业前学习用品（文具、字典）、水准备好了吗？

Ø     孩子自己能抄全回家作业清单吗？

Ø     有没有和孩子事先约定预习、复习的具体做法？

Ø     孩子学习过程是否全程具体关注？

Ø     有没有和孩子约定作业完成时间？

管理的理念：

管理的最高境界——不管！

没有学不好的孩子，只有不会管的家长！

回家作业管理的要点：

一、生理准备：点心、休息、音乐 

二、心理准备：学习是自己的事

三、物质准备：学习用品（文具、字典）、水

四、回家作业清单：自己抄清单并独立完成作业

五、节点管理：规定时间内完成作业

如何放手让孩子独立完成作业？

l   逐步放手

l   从易到难

l   鼓励肯定