加强孩子的写作能力，才能确保未来的工作不被人工智能抢走

欢迎收听世界经济论坛播客。到2022年，预计互联网内容的30%将由人工智能产生。 因此，对儿童的教育应该超越“公式化写作”，关注于人工智能无法比拟的“技能”。 学者 露辛达·麦克奈特 阐释了如何实现这一目标。她认为，在人工智能的世界里，孩子们必须学会像“人类”一样写作，超越人工智能。

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