第十章:认知论

一、认知方式(重)

认知方式又称认知风格，是个体对外部世界的某种认识活动特征或方式。其实质与成因：认知方式的研究目的不在于扩大在文献中的研究个别差异的领域，而在于把知觉的个别差异作为探讨更广泛的人格机能模式的出发点，而知觉的个别差异只不过是这种模式的一种表现。

二、场依存──场独立性

“场依存──场独立”的认知方式最初是为解释知觉过程中的个体差异而提出来的，主要是指人在知觉外物的空间位置时，以外在的视野还是以身体本身作为主要参照的对比倾向。

三、心理分化的三个指标

1．自我-非我的分化 场依存-场独立   2．心理机能分化，分裂 3．神经生理机能分化，机能分裂

四、凯利的人格结构（重）

凯利将我们用来解释和预测事物的认知结构称为人格结构，因为没有两个人会用完全相同的观点去认识世界，也就没有两个人的行为会完全一样或有着同样的人格。

五、构念的含义及CPC循环（重）

1．构念是对个体的行为所以如此的解释，一个构念就是一种思想、一种观点和看法，人们用它来解释个人自己的经验。一个构念就像一种微型的科学理论，人们利用这个理论来预测现实。

2．凯利认为，当个体遇到新的情境时，他所产生的行动具有CPC循环的特征。CPC是循环过程的三个周期，即周视、先取、控制。

周视期：就是在接触事物的最先时间，人们首先总是小心谨慎审察该事物，尝试多种构念。此周期包含“如果……那么……”这类思维过程，因此也可称为尝试错误认知性思维。

先取期：就是暂时先确定一种想法。在此阶段，个体从前一阶段所衡量过的所有构念中选择一种。先占的构念似乎是对于情境最适合的构念，但仍需要改变。

控制期：就是实现建构的阶段。在此阶段选择已经决定，行动也已做出。若我们选定了正确的构念，我们的“理论”就得到证实，并可以坚持和加强这个“理论”。若我们选定了不正确的构念，我们的“理论”就不能得到证实，因而必须重新修正。

六、人格建构的基本假设和推论

凯利的全部理论基本假设：“个体的信息加工过程被他对事件的预期所引导。”

凯利精心推导出十一个推论：建构推论；个体推论；组织推论；两分推论；选择推论；范围推论；经验推论；调整推论；片断推论；同性推论；社会性推论。

根据凯利的组织推论，我们组织自己结构的方式是不相同的。在解释事件的一些结构时，我们会认为其中一些比另外一些更重要。凯利把重要的结构称为超级个人结构，非重要的结构称为次级个人结构。

七、心理问题及固定角色疗法

凯利认为心理失调是因为人们产生心理障碍是因为他们的结构系统的错乱，而不是过去创伤经验的残留。他认为神经症病人就像蹩脚的科学家，他们保持着相同的预感，失掉了对经验运用的有效性。

凯利认为心理治疗给病人的帮助是：①考察并检查他的构念系统。②重新调整构念系统。凯利为了使病人以不同方式来建构事物，办法之一就是让病人乔装打扮，自称是另一个人，她将自己的治疗方法称为“固定角色疗法”。

八、罗特的行为预测理论的主要观点（重）

罗特认为，一种行为被选择的可能性，取决于行为者认为它所能够带来的回报（强化）的多少以及他认为他实施该行为能带来该回报的可能性（即有多大的成功率）

1．行为潜势：表示对于某一个体而言，某种行为在一个特定的社会情境下发生的可能性的大小。

2．特殊的预期：是指个体对于自己在某一特殊的情境中做出某种行为的成功率的预期，它是基于个体以往在这种特殊情境中的诸多经验而形成的。

3．类化的预期：是指个体对于自己在一般性、相关或相似的多种情境下做出某种行为的成功率的预期，它是个体在若干相关情境中的经验累积而成。

4．强化的效价：指行为者认为某种行为所带来的强化结果或强化物的相对价值的大小。它表示的是具有的心理价值，而不是它的实际的价值。

5．心理情境：某一行为的发生率是与特定的心理情境密切相联系的。

九、控制点理论的主要观点（重）

内外控是如果个体将事件看成全凭自己的行为或自己的特质而定时，则成为内控。

外控是将事件看成是非全凭其行为而定，在我们的行为中将它认定为运气，机会，命运，我们称之为外控。

内、外控制的预期说明，同等条件下同一种强化的出现对于不同的当事人可能有不同的效价，要视乎当事人对控制该强化的最终因素的预期而定。

一般而言，内控的预期会赋予强化正常的功能：行为之后的积极强化增进强化的效价和对该行为的预期，而消极强化则降低强化的效价和对该对行为的预期。而外控者则会很不相同。

十、个体的认知变量

米切尔认为要解释行为的一致，应考察人们的认知和评价他们行动的计划。米切尔将这些相关的稳定认知因素称为“认知变量”。

米切尔列出五个变量来说明我们行为中稳定的个体差异，它们是能力、译码策略、预期、主观价值和自我调节系统与计划。

十一、原型

所谓原型就是某类事物在个人心目中的典型形象。罗施研究发现，在判断某一物体是否属于某个范畴时，人们通常使用原型来判定。若物体同个人心中的原型越相似，就越有可能被归为同一类。

十二、图式理论

图式是帮助我们感知、组织、加工和利用信息的一种假想的认知结构。

1． 图式的主要功能之一是帮助我们感知环境的特征

2． 图式还给我们提供了一个加工和组织信息的结构

3． 用图式去解释人格差异，正如用认知结构-人格结构和原型那样。