[最新特讯]
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【原文】
故兵有走者,有弛者,有陷者,有崩者,有乱者,有北者。凡此六者,非天之灾,将之过也。夫势均,以一击十,曰走。卒强吏弱,曰弛。吏强卒弱,曰陷。大吏怒而不服,遇敌怼而自战,将不知其能,曰崩。将弱不严,教道不明,吏卒无常,陈兵纵横,曰乱。将不能料敌,以少合众,以弱击强,兵无选锋,曰北。凡此六者,败之道也。将之至任,不可不察也。
【讲稿精华】
孙子说:“故兵有走者,有弛者,有陷者,有崩者,有乱者,有北者。凡此六者,非天之灾,将之过也。”其中“走”“驰”“陷”“崩”“乱”“北”六个字,就是指的六种失败的表现。那么,是什么原因导致了这些失败呢?孙子简明扼要地接着分析每一种失败现象背后的原因。
第一字“走”,不是一般的走路,而是小跑、甚至奔跑,一路逃跑。孙子分析说:“势均,以一击十,曰走。”值得注意的是“势均”两字,在这里主要指的是战场地理形势对敌我双方来讲差异不大,双方所拥有的天时地利是均等的,仍然以一击十,那就必然会一战而逃。显然,其原因在于将领不善于利用地形条件,平分兵力。
第二、第三种失败现象,则是将领带兵无方造成的。先看第二种失败现象:“卒强吏弱,曰弛。”如果士兵强悍,但军官懦弱,指挥必然不得力,孙子用了一个很形象的名词——“驰”,就像弓箭没有拉满弓一样无法形成有效打击。再看第三种失败现象,“吏强卒弱,曰陷。”如果军官强悍,士兵懦弱,战斗力必然不足,孙子也用了一个词——“陷”,就像猛虎陷入泥潭一样有劲儿使不出来。显然,这都属于带兵无方的表现。
第四、第五种失败现象,则是管理不善造成的。“大吏怒而不服,遇敌怼而自战,将不知其能,曰崩。”“大吏”指的是谁呢?一般来说指的是偏裨将校,即中下级军官。“怼”是心生怨愤之意,如果中下级军官不服从主将指挥,遇到敌人愤愤然擅自出战,而主将又不了解他们的能力,这指挥链有如多米诺骨牌一样会崩溃。第五种失败现象,“将弱不严,教道不明,吏卒无常,陈兵纵横,曰乱。”将帅懦弱而管理不严,治军规章制度不清晰,官兵关系混乱,排兵布阵杂乱无章,必然自己搞乱自己。
最后一种失败现象最为严重,“将不能料敌,以少合众,以弱击强,兵无选锋,曰北。”这里的“选锋”指的是“突击分队”,是“尖刀分队”;“北”,根据字形就是两人向背,在打仗中,失败一方调转方向以背对敌逃跑,后就以“北”来表示“失败”“逃跑”的意思。那么这句话就是说,如果将帅不能正确判断敌情,以寡击众,以弱击强,作战又没有突击力量,必然会造成失败。显然,其原因就在于将领既不懂用兵之法,又不懂治军之道。
孙子归结了一句话:“凡此六者,非天之灾,将之过也。”清楚地说明,导致这些失败现象的原因不是天灾,全在于将领的过错。综合观察古今中外战争史,你会发现孙子这句话真是一语中的,指出了作战失败的关键原因之所在。
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薛国安将军讲《孙子兵法》
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万能论:什么都套用《孙子兵法》解决;
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邪恶论:《孙子兵法》讲阴谋诡计,玩心眼。
这些是不读或读不懂《孙子兵法》造成的。
《孙子兵法》应该怎么读,怎么学,怎么用?
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孙子的将帅观中,深感他对将领要求之高,反观失败的教训,覆军杀将,更加感到自身要努力炼造的还很多。如若能担任起这份责任,积累在平时,检验在关键时刻。
薛教授,早上好
从实践到理论,再从理论到实践,这其中,既是理论和实践的升华,更是认识和意识的升华!
不服,所以部下会造反,投敌,所以曰 崩
受教了,谢谢。
荆门之战
15分16秒后没有声音了
学习
为将也是跟人性的一次搏斗。心理学有研究,人往往将失败和不好归因于外在一切;将成功和好归因自己。膨胀在所难免,一知半解更是误人误事。三才相合,也就成就了大事。可纵观历史与社会,有几人呢?学以至深,感慨不已。