加餐课3：仪式感鼓励过程中家长应该怎么说？
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- 03_迷失的原因——孩子缺乏学习主动性的底层原因226814:23
- 加餐课3：仪式感鼓励过程中家长应该怎么说？140707:49
- 04_学习价值感——优等生持续学习的热情源泉185917:46
- 加餐课4：孩子看课外书影响到正常学习，怎么办？45606:28
- 05_情绪暂停——避免成绩和关系的双输46224:05
- 加餐课5：孩子写作业时“挑事”，怎么办？23005:21
- 06_错误目的——看到孩子不当行为背后的信念33818:03
- 加餐课6：孩子喜欢玩电子产品，不喜欢学习，怎么办？21106:02
- 07_停止唠叨——爱说教的父母会让孩子“没出息”35320:14
- 加餐课7：父母想做出改变孩子却拒绝沟通怎么办？20207:33
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