学习互助组
——戴驰展的故事
李有干
“说一说,为什么不做作业?”
老师每次检查作业的完成情况时,总会“揪”到几个调皮的学生。
“是不是想蒙混过关?”每一次,老师总是痛心疾首,“不做作业,还算什么学生?”
“每次都是你们几个人——说一说,你们心里到底是怎么想的?”班上的这几个同学,经常因为没做作业被老师责问,看着他们那种面红耳赤、抓耳挠腮的尴尬相,戴驰展心里很不是滋味。作为班长,他免不了问自己:“是呀,他们的心里到底是怎么想的?”
戴驰展很想走近他们,了解他们,帮助他们端正学习态度。
戴驰展粗略计算了一下:全班58名同学,有5人经常不能按时完成作业。
了解一下这五名同学的家庭情况,戴驰展明白了——他们的父母都去了外地打工,他们和爷爷奶奶留在老家,老人们都不识字,无法对他们进行辅导。这些同学放学回到家里没有人管束,自己的自觉性又不高,不是打游戏机,就是看电视。时间长了,这几名同学的学习成绩越来越差,全年级800多名同学,这5人考试排名都在700名以后。
找到原因,想帮助他们的计划很快就拟出来了:
1.放学后,把大家集中起来,督促他们完成作业。
2.利用双休日的时间,帮他们补课。
集中学习得有个安静的地方,戴驰展把这几个同学的家都走了一遍,摇摇头:“不理想,都不太理想。”
这几家的住房都不太宽敞,而且,家里有老人来回走动,会分散他们的注意力。
回家写作业的时候,望着自己的书房和书架上一排排的书,戴驰展一拍后脑勺,“嘿嘿,这里蛮好。”
“什么蛮好呀?”妈妈探进头来问。
“嘿,我想请五个同学来一起写作业。”
“什么?”妈妈睁大了眼睛,她在围裙上擦干净手上的水走了进来,“咱们家就巴掌大个地方,哪里容得下这么多人啊?”
“没事,总比他们家强——挤一挤,还是很宽敞的。”
“哪五个同学啊?”
听了五个同学的名字,妈妈板起了脸。这五个同学都住在戴驰展家附近,妈妈对他们的情况很熟悉,“这几个‘孙猴子’,哪一个不是皮头——你把他们都招到家里来,想大闹天宫呀?”
戴驰展说:“嘿嘿,他们是‘孙猴子’,有您这个‘如来佛’管着,能出什么事——再说我是班长,得做个表率对不对?”
妈妈知道戴驰展的这句话混合使用了“激将法”等好几条计谋,“好啦好啦,随便你怎么弄好了——但是有个前提,你得保证自己的学习不受到影响。”
“放心啦,我的好妈妈。”
妈妈被说服了,可是,五位同学对他的好意并不怎么领情:有的怕自己成绩差,会让大家看笑话;有的担心到学习小组来,要受规矩约束……
戴驰展一次次登门说服,可是大家都把头摇得像个拨浪鼓。后来,他们中的一个人说:“陈丰是我们的老大,只要他参加,我们也愿意来。”
陈丰的爸爸和姐姐都在外地打工,妈妈在家管着他——可是,能管得了吗?
因为妈妈的“不作为”,陈丰每次放学回到家里,不是四处闲逛,就是打游戏机。因为成绩实在太差,他自己也不好意思,据说已经有了辍学的念头。
戴驰展把他请到家里,“陈丰,你为什么不想读书?”
陈丰头往天上仰,一副无所谓的样子。
戴驰展说:“有啥想法就说出来,闷在肚子里多憋屈。”
陈丰仍然一声不吭。
戴驰展和他较上劲,横下心来说:“不说清楚,你别想离开。”
“哟哟哟哟,想跟我动粗?”陈丰捋胳膊伸腿儿,气冲冲地说,“我的事情不要你管,你想管也管不了。”
戴驰展理直气壮地说:“我是你的同学,又是班长,不能让你辍学。”
陈丰像泄了气的皮球,两手抱着头说:“你别再逼我了,我拿起作业本头就疼。”
戴驰展问:“打游戏机、看电视头也疼?”
陈丰被问住了。
2016年9月的一天,戴驰展的假日学习互助小组终于建立起来了。戴驰展的家成了校外课堂,两张吃饭的小方桌,成了他们做作业的课桌。
之前,戴驰展做了大量的准备工作,他从学校资料室和老师那里,搜集到很多复习资料,每到双休日就把五名同学集中起来,当起了互学小组的辅导老师。
但事情并不像他想象的那样简单,有人受不了互助小组的规矩,来过几次就不来了,甚至有人反悔,要退出。戴驰展没有失去信心,他知道他们不可能在短时间内得到改变,只有慢慢来。
他和他们一起做作业,并耐心地进行辅导,不急不躁,一次做错了,就再讲一次,有时一道题讲三五次也不嫌烦,大伙儿被他的助人精神深深地感动了,都说戴驰展为帮助他们,耗费了大量时间和心血,自己再不刻苦学习,对不起他,也对不起自己。
戴驰展让他们做一会儿作业,就停下来玩一会儿,但不是打游戏机,也不是看电视,而是背唐宋诗词,玩飞花令,谁接不上就唱一支歌,学得轻松,玩得愉快,新的“课堂”里不时响起欢乐的笑声。
互助小组成立已经1年多了,五个人的学习成绩突飞猛进,都由全年级700名以后上升到150名以前。陈丰的进步最为明显,排名到年级前40名。
戴驰展自己的成绩也一直名列前茅,他说,如果大家高中仍在同一所学校,就把互助学习小组继续办下去,直至读大学……
(戴驰展 男,建湖县上冈实验初级中学)
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