综合分析-某老师写字不工整，有老师建议他练好字，但他不以为然。你怎么看？

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某老师写字不工整，有老师建议他练好字，但他不以为然。你怎么看？

点题：某老师板书字丑，听课老师建议他练好字，但他不以为然。对于这个现象，我有以下看法。

析题：第一，写好板书是对每一个老师的基本要求，板书写不好，会给学生造成不好的表率，不利于学生形成认真写字的好习惯。而这个老师，对于听课老师的意见却不以为然，这充分表现出他对教师的表率作用没有清楚的认识，对于教师最基本的要求也没有认清。因此，这个老师应该端正自己的态度，认真对待自己写字丑的问题，多加练习，把自己的写字水平提高上来。

第二，从学校的角度来说，应该建立一种对教师板书的考核机制，对于板书不合格的老师，应当采取一定措施，促使他们的板书水平能够不断提升。比如，可以采取举办教师板书大赛的方式或者板书专门培训的方式。这样，使每一个老师在板书水平上达到要求，才能够给学生做出好榜样。

总结：我认为，只要各方面积极努力，对于一些板书字丑的老师，一定能够有所帮助。