13.2 南瓜老师讲小古文：《五官争功》

【原文】《五官争功》口与鼻/争高下。口曰：“我谈/古今是非，尔有何功/居上我？”鼻曰：“饮食/非我/不能辨。”眼谓鼻曰：“我/近鉴/毫端，远观/天际，唯我/当先。”又谓眉曰：“尔有何功/居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如/世有宾客，何益/主人？无/即不成礼仪。若无眉，成何/面目？”【释义】尔：你居上我：待在我上面辨：分辨鉴：仔细看毫端：毫毛的末端。毫，动物身上的绒毛。唯我当先：只有我应当第一翻译：嘴巴和鼻子争上下。嘴巴说：“我能从古到今无所不谈，你有什么功劳待在我上面？”鼻子说：“饮料食物没有我不能分辨的。”眼睛对鼻子说：“我近可以观察毫毛尖端（形容细微的事物），远可以观察到天边，只有我排名应该最先。”又问眉毛：“你有什么功劳待在我上面？”眉毛说：“我虽然没有什么用途，也就如世上的宾客，对主人有什么益处呢？但是没有就不符合礼节仪式。如果没有眉毛，成什么面目了啊？”【方法指导】1、学习之前可以充分和孩子讨论五官的作用2、引导孩子用不同的语气读出各个器官的话，鼓励孩子加上肢体动作进行表演。3、初步感知文言文中的上下句对仗现象，如“近鉴毫端，远观天际”，对仗的上下两句，相同位置的词语，要么相近要么相反。比如，近和远相反，鉴和观相近。4、关于最后一段眉毛打的比方，孩子大致明白即可，暂时不必过分深究。只需让孩子明白，没有眉毛，脸就不像一张脸。5、引导孩子明白这篇小古文的道理（注意，是引导，不是灌输）：不能只看到自己的作用、过分强调自己的能力，只有把自己置身于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。