5-5 两个建议：如何引导孩子找到合得来的朋友？

第四章 终身竞争力：如何打开孩子学习的终极格局？

第五节 交友力：如何利用社交活动扩大孩子的学习半径？

5-1 “同一感对抗”：孩子为何不能没有小伙伴？

5-2 交友认知陷阱：孩子交友会耽误学习吗？

5-3 正向激励：为什么孩子需要朋友的肯定？

5-4 人的学问：如何让交友成为一场人际关系的学习？

5-5 两个建议：如何引导孩子找到合得来的朋友？

5-6 判断好朋友的标准是什么？+本节总结