第三章：家棋的理论基础—人本主义

家棋以走棋人为中心，给予走棋人“可敏抱持”，就是深受人本主义的咨询结构与设置的影响。马斯洛的需求层次论，自我实现的理论，罗杰斯的来访者中心理论，都表达了在教育中在咨询中需要人文关怀，需要创造真诚、尊重和共情的氛围，将有效的推动对方自我实现。